文部科学省主催のイベント「消費者教育フェスタ」にて株式会社Fundaの教育活動を共有させて頂きました。 非常にたくさんの反響も頂き、大変刺激的な時間となりました。 今回はその内容の一部を記事にて紹介させていただきます。 ぜひ最後までお付き合い頂けますと幸いです。<h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5>

<h2 id="he707a0a7da">文部科学省主催「消費者教育フェスタ」の概要</h2>文部科学省は、消費者教育の一層の推進を目的として、平成22年度より「<a href="https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/syouhisha/detail/1407582_00009.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer">消費者教育フェスタ</a>」を開催しています。 このイベントは、消費者教育に関わる多様な関係者が一堂に会し、情報共有と相互連携を図るための重要な場となっています。

<h3 id="hde64150c20">イベントの主な目的</h3>イベントの主な目的は、実践的な消費者教育に関するノウハウの共有と、成年年齢引下げを踏まえた今後の消費者教育等についての取組促進です。 参加者は、それぞれの立場から消費者教育に関する知見やノウハウを持ち寄り、活発な意見交換を行うことで、実践的な消費者教育の推進に貢献することが期待されています。 また、成年年齢引下げに伴い、若年層への消費者教育がますます重要になっています。「消費者教育フェスタ」では、この点を踏まえた今後の取組についても議論が交わされ、効果的な消費者教育の在り方が模索されます。

<h3 id="hd64ebcf40b">イベントの関係者</h3>本年度の「消費者教育フェスタ」では、全2回にわたって、地方公共団体の担当者、消費者教育関係者、NPO、大学、企業等の関係者が参画します。 参加者には、教育事業を営む経営者、YouTuber、官民連携マネージャーなど、各分野の専門家が名を連ねています。 株式会社Fundaからは、代表の福代が登壇者として参画しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4ae59108d492470ebcc9f1b4ec96e633/image.png" alt="">

<h2 id="h041cf7ad51">Fundaの発表内容</h2>文部科学省主催の「消費者教育フェスタ」において、株式会社Fundaが、同社が高校や大学、企業研修などで実施している消費者教育の取り組みについて、ワークショップ型事例報告を行いました。 具体的には下記のような内容です。<ol><li>クイズ型学習コンテンツ「会計クイズ」</li><li>学習教材のローカライズ</li><li>身近な事例を用いた教材開発</li><li>教育現場に適した教育環境の提供</li></ol>下記より１つずつ紹介します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/aec07743ce6149108683cab3354f1cec/image.png" alt="">

<h3 id="h53773b4f09">クイズ型学習コンテンツ「会計クイズ」</h3>Fundaが開発した「会計クイズ」は、消費者教育の重要なテーマである金融知識やお金の流れを、クイズ形式で楽しみながら学べる革新的な学習コンテンツです。 金融リテラシーは現代社会で生きていく上で欠かせないスキルですが、多くの人にとって金融や会計は難しいイメージがあります。 「会計クイズ」は、このような心理的障壁を取り除き、ゲーム感覚で金融知識を習得できるよう設計されています。 クイズ形式で問題に取り組むことで、学習者の興味と集中力を高め、効果的な学習を促進します。また、正解した場合の達成感が学習意欲を刺激し、継続的な学びにつながります。 「会計クイズ」の問題は、日常生活で遭遇する金銭的な場面を題材としているため、学んだ知識を実際の生活に活かしやすいのが特徴です。例えば、給与明細の見方、税金の計算方法、投資の基礎知識など、実践的な内容が盛り込まれています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/42f6554a471d4fdcb5a46e25e7a99e96/1.jpg" alt="">

<h3 id="hb56ecb55c3">学習教材のローカライズ</h3>Fundaは、地域の特性に合わせた学習教材のローカライズに力を入れています。 消費者教育の効果を最大化するには、学習者の生活環境や地域性を考慮した教材が不可欠だからです。 企業の事例を扱う際にも、全国的に知名度の高い大企業の事例だけでなく、地域に根付いた企業の事例も積極的に取り上げています。 身近な企業の実例を学ぶことで、学習者は地域のビジネスへの理解を深め、将来的に地域経済の発展に貢献する知見を得ることができます。 Fundaの学習教材のローカライズは、単なる知識の習得にとどまらず、地域社会に積極的に参画する消費者の育成を目指しています。この取り組みは、地方創生や地域経済の活性化にも寄与すると期待されます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/6dacacfc75df48fdac9aaa7532416cca/2.jpg" alt="">

<h3 id="h749a8df9ce">身近な事例を用いたビジネス解説教材</h3>消費者教育の効果を最大限に引き出すために、身近なビジネス事例を用いた学習アプリの開発にも注力しています。 学習者が日常生活で遭遇する可能性の高いビジネス事例を題材とすることで、学んだ知識を実践に活かしやすくなるからです。 学習アプリ「Funda簿記」の教材では、私たちが日常的に利用しているWebサービスやプラットフォームを数多く取り上げています。 例えば、WEB掲示板やブログなどがどのようにして収益を生み出しているのかを詳しく解説します。これらのサービスは、多くの人にとって身近な存在ですが、そのビジネスモデルについて深く理解している人は意外と少ないのが現状です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/576b70c49e7c44ecbdd6218c12417468/4.jpg" alt=""> Fundaの学習アプリを通じて、学習者は自分たちが普段何気なく利用しているサービスの仕組みを知ることができます。広告収入、アフィリエイト、有料会員制など、様々な収益化の方法があることを学びます。 このような知識は、単に消費者としてサービスを利用するだけでなく、ビジネスの視点からサービスを捉える目を養うことにつながります。 さらに、これらの事例を通じて、学習者は自分自身の潜在的なビジネスアイデアに気づくことができるかもしれません。 身近なサービスがどのように収益を生み出しているかを知ることで、自分でも同じような仕組みを作れるのではないかと考えるようになるのです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/6c45af9e77434c5caef3913b9e4a9e47/3.jpg" alt="">

<h3 id="h955f1d16b9">教育現場に適した教育環境の提供</h3>Fundaの提供する学習アプリは、教育現場の抱える様々な課題に的確に対応し、最適な学習環境の提供を可能にします。 昨今、多くの地域で教員不足が深刻な問題となっています。少ない教員で多くの生徒を指導しなければならないため、一人一人の先生の負担が非常に大きくなっているのです。 Fundaの学習アプリは、このような教員不足の問題を技術的に解決します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/390ebd7889634b52b570adf5f8811647/5.jpg" alt=""> アプリには、生徒の学習進捗状況を自動的に把握する機能が搭載されています。これにより、先生は一人一人の生徒の理解度を常に把握しておくことができます。 また、アプリ上でテストの作成や成績の集計も可能です。従来、これらの作業には多大な時間と手間がかかっていましたが、アプリを使えばボタン一つで瞬時に完了します。 このように、Fundaの学習アプリは先生の負担を大幅に軽減します。その結果、先生は本来の仕事である生徒との向き合いに、より多くの時間を割くことができるようになります。 一人一人の生徒としっかりとコミュニケーションを取り、個別のニーズに合わせたきめ細やかな指導を行うことで、教育の質は飛躍的に向上することが期待されます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/66b6c19a7dde4c66a7c7ca8b8fcb3592/6.jpg" alt="">

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>文部科学省は、「消費者教育フェスタ」を通じて、消費者教育の質的向上と関係者間の連携強化を図り、国民一人一人が自立した消費者として行動できる社会の実現を目指しています。 Fundaも、日本の消費者教育の質的向上を目指し、様々な革新的な取り組みを行っています。 多様な関係者の知見が結集されるこのイベントでの交流やディスカッションを通じて、日本の消費者教育の発展に大きく寄与することが期待されます。

文部科学省主催のイベントにて、簿記アプリ「Funda簿記」や会計クイズなどをはじめとしたFundaの取り組みを紹介させて頂きました。クイズ型学習コンテンツ、教材のローカライズ、身近な事例を用いた教材開発、学習アプリによる教育現場の課題解決など、現場でも多くの成果を生み出している手法を中心に、代表の福代が発表しました。

文部科学省イベントレポート！教育現場におけるFundaの活動紹介

<h2 id="h97484d2e79">高校生が簿記アプリで日商簿記に挑戦</h2>2023年11月、東京都立第一商業高校で、日商簿記を目指したい生徒向けに簿記アプリ「Funda簿記」が導入されました。 今回はFunda簿記によって、わずか半年で日商簿記2級に合格した董（とう）くんと、彼の指導にあたった山縣（やまがた）先生に、Funda簿記の使い方や感想を伺いました。 <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h3 id="h0f08c219f6">東京都立第一商業高校の概要</h3><a style="color:#0186ab" href="https://www.metro.ed.jp/daiichishogyo-h/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">東京都立第一商業高校</a>は、東京都渋谷区にある高等学校です。 「ビジネスを考え、動かし、変えていく力」を身につけることを目標にし、地元企業などの協力の下、ビジネスを経験的・体験的に学ぶ「実学」を重視した教育活動を行っています。<h3 id="h19ea07edd3">挑戦したきっかけは「見返したい」</h3>まずは日商簿記に挑戦しようと思ったきっかけを伺いました。

大手町のランダムウォーカー

日商簿記3級と2級の合格おめでとうございます！ 今回、Funda簿記で日商簿記に挑戦しようと思ったきっかけはなんですか？

董くん

周りを見返したいと思ったのがきっかけです。 周りが全商簿記2級に受かっている中で、自分は不合格でした。それによって周りの反応も変わってきて「悔しい」という思いがあり、簿記の資格を取りたいと山縣先生に相談しました。

実は、董くんは全商簿記2級に、惜しくも合格できませんでした。 そこでの悔しい思いをバネに、見事日商簿記2級に合格しています。

山縣先生

進路相談で日商簿記を取りたいと聞いたときは、ちょっとハードルが高いのでは？と感じました。しかし、本人が望むならやらせてあげようと思い、背中を押しました。

山縣先生のサポートがあってこその、董くんの2級合格だったのですね。

ちょうどそのときに、授業でも使わせてもらっている『世界一楽しい決算書の読み方』の大手町さんが運営する「Funda簿記」の存在を知ったので、Funda簿記で勉強しようということになりました。

<h3 id="h45f3f2e6cb">日商簿記3級に1.5ヶ月、2級に4ヶ月で合格</h3>周りを見返したいという思いから勉強を始めた董くんは、簿記アプリ「Funda簿記」で勉強を始めてから1.5ヶ月で日商簿記3級に合格、その後4ヶ月で日商簿記2級に合格しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fd2ac203805b4e35accbe7e8c7a7d8d8/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%895.JPG" alt="">

ものすごいスピードで合格しましたね！ 合格した瞬間、どうでしたか？

達成感でいっぱいでした。特に2級に合格した瞬間は嬉しかったです。

先生は報告を受けたとき、どうでしたか？

2級の合格報告を受けたときは、こんな短期間で受かるとは思っていなかったので、本当にびっくりしました。

<h3 id="hedee1039f7">合格までの学習データを公開</h3>ここで短期間で合格した董くんの学習データを公開します。 データサマリー<ul><li>学習教材：Funda簿記</li><li>2級合格までの学習日数：167日</li><li>総学習時間：317時間</li><li>1日の平均学習時間：1時間53分</li><li>アプリ起動回数：479回</li></ul> 各フェーズごとのおおまかな学習スケジュール <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7f5c623cae9f4534be6ed54bc8dc2316/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A11.jpg" alt=""> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/77d3a6330ca7463887d98487c74e4ae3/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A12.jpg" alt=""> さらに下記のボタンをクリックすると詳細なデータを見られます。 なお、データはスプレッドシートですので、パソコン環境からの表示がお勧めです。 <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nsEYHRTYeKFa_OQWvHcyPNHmuzMxW1p7NeYqcyPgssA/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/50e09d3cf5ad4e6bbd90d69da8eb48ac/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A1-%E3%82%B9%E3%82%B1%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%AB3.jpg?w=1280&amp;h=720" alt=""></a> <h2 id="h29c96991c3">簿記アプリでの勉強方法</h2>短期間で合格した董くんに、簿記アプリを活用してどのように勉強していたのかを伺いました。 <h3 id="h4497ed85a9">スキマ時間で自主学習</h3>

Funda簿記を使ってどのように勉強していましたか？

主に通学中に勉強していました。電車での行き帰りが１時間あるので、その間にアプリで勉強していました。あとはジムでのトレーニング中にも勉強していました。

ジムで勉強！？どのように勉強していたんですか？

はい、ジムでトレーニングを1セットやるごとにアプリで勉強していました。Funda簿記のスライドはサクサク見られるのでちょうどよかったです。

簿記の勉強を継続するには、普段の生活・習慣に組み入れることが非常に重要です。 董くんは家よりも外で勉強することが多かったそうですが、通学やジムトレーニングなど、普段の生活にうまく組み入れて、アプリ学習を続けていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/26040136939f4316a7a06b101f5c58db/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%896.JPG" alt=""><h3 id="h51ecc99a96">不明点を先生に質問</h3>

問題を解くフェーズになるとわからないところが出てきたので、そのときは山縣先生に質問していました。

そうなんですね！どのように質問対応をしていたのですか？

放課後や休日でも基本的には質問を受け付けていました。メモの書き方などのアドバイスを行っていました。

<h2 id="hac8e84a380">簿記アプリで合格できた理由</h2>Funda簿記で勉強していた董くんとサポートを行っていた山縣先生に、Funda簿記のよかったところを伺いました。 <h3 id="ha585eec210">モチベーション高く勉強できた</h3>

Funda簿記のよかったところはどこでしたか？

とにかく楽しかったところです。特にスライドでのインプット学習が楽しくできました。 スライドの最後の確認テストで達成感を感じて、次の画面で「よし次に行こう！」という気持ちになりました。おかげでモチベーション高く勉強を続けられました。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7a848331e9e5420a8ea03e6786677f85/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%899.JPG" alt=""> <h3 id="h603d4c19e7">自分がわからない論点を炙りだせた</h3>

あとは自分で問題を何度でも作れるのが良かったです。 周回してわからないところを炙りだせるので、その論点をさらに演習することで、合格に近づくことができました。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/26cfd1293933450ba787e27bcaf432f3/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8910.JPG" alt=""> 董くんの学習データを見ると、練習問題を繰り越し解いていることがわかります。 簿記3級は133問、簿記2級は745問もの練習問題を解いてます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/44095e9f01774f0699f48169ba4275df/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8911.JPG" alt=""> <h3 id="h21f04bae31">学習データを活用できた</h3>

先生目線で、Funda簿記のよかったところはありますか？

学習データが面白く、見やすいところです。 「このペースでやってるの？」「この子全然やってないな」がひと目で見られるのがよかったです。

董くんの3級の学習データを見たときに、すごいスピードで勉強しているのがわかりました。 最初はハードルが高いと思っていましたが、学習データによって、彼を見る目が変わりましたね。

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>最後に、どのような高校生にFunda簿記がおすすめかを聞きました。 <h3 id="h04443d30c4">簿記に一度つまずいた生徒にFunda簿記がおすすめ</h3>

簿記で一度つまずいた生徒に使ってほしいですね。簿記の初期段階でつまずいてしまうと、わからない→嫌い→わからないと負のループに陥ってしまいます。 そのような生徒が、もう一度簿記を頑張ってみようと思った時に、Funda簿記で拾い上げてほしいとなと思います。

董くん、山縣先生、インタビューにご協力してくださりありがとうございました。 そして日商簿記2級合格、本当におめでとうございます！次のステップへの挑戦も応援しています。 <h3 id="h411dee0afc">Funda簿記をトライアルで利用しませんか？</h3>「生徒に簿記を楽しく勉強してほしい」「簿記につまずく生徒を一人でも減らしたい」とお思いの先生方、Funda簿記を授業に取り入れてみませんか？ 少人数からの利用などにも対応しております。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を簿記の導入している東京都立第一商業高校の事例を紹介します。わずか半年で日商簿記3級と2級に合格することができた理由を教えていただきました。生徒に簿記を楽しく勉強してほしい先生方、簿記につまずく生徒を一人でも減らしたい先生方は、ぜひご覧ください。

高校生が日商簿記3級と2級に6か月で合格！【学習データ全て公開】

2023年7月より福岡女子商業高等学校で、簿記アプリ「Funda簿記」を用いた日商簿記3級の学習がスタートしました。Funda簿記を導入することで生まれた3つの変化についてを紹介します！ 今回は、福岡女子商業高等学校にて簿記教育を担当されている鈴木先生にお話を伺いました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/46fa1267b4a048a8817723c9c5a66a0a/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E7%B4%B9%E4%BB%8B%E7%94%BB%E5%83%8F0312.jpg" alt=""> <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h2 id="hf10a5642b6">教育現場における課題</h2><h3 id="ha974039901">福岡女子商業高校での2つの課題</h3>福岡女子商業高等学校ではこれまで、プリントを用いて演習問題の授業を行っていました。プリントを用いた演習学習には、メリットもある一方で、それを実施する教員側の業務負担も大きいという課題がありました。 今回は、中でも負担の大きい課題を２つ紹介します。<ul><li>授業時における課題</li><li>長期休みにおける課題</li></ul><h3 id="hed3304e0bc">授業時における課題</h3>授業で演習問題を行う際は、生徒全員分のプリントを用意する必要があります。 その際に、毎回教員がプリントを作成・印刷し、全生徒に配る工数が発生します。 これらの準備に関する時間は、積み重なると非常に大きな負担となります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f139b68a2fe7446fb730105385e69020/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%891.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="授業時の教員の業務負担"><h3 id="h3d98f3e1fd">長期休みにおける課題</h3>夏休みのような長期休みの際には、プリントなど用意に加えて、その後の確認作業も加わります。 夏休みには生徒の膨大な課題を1つ1つ手作業で採点しなければなりませんでした。 そのため、教員の業務負荷が大きいという課題を抱えていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fd9b1bbff3a34759b1b8c137613b7a5f/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%892.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="夏休みの課題"> このように、教育現場には多くの課題が存在します。<h3 id="h162f2bc5f7">課題の解決後の期待</h3>このような課題が解決されると、教育現場では、どのような変化が生まれるのでしょうか？ 今回は鈴木先生に、お話を伺いました。

大手町さん

Funda簿記を導入する際に期待していたことなどはありますか？

鈴木先生

Funda簿記導入にあたり主に期待していたのは、簿記アプリの機能を活用し、成績管理や採点などの教員の間接業務の負担を減らすこと、そして削減した時間で生徒への指導時間を増やすことです。 その結果として、生徒が自発的に学べる環境を作ることを期待していました。

それでは、ここからはFunda簿記を導入後の変化について紹介していきます。

<h2 id="h14fa8e8673">Funda簿記を導入したことによる生徒の変化</h2>Funda簿記を導入したことで、生徒に変化がありました。 ここからは、生徒がどのように変化したのかを紹介します。<h3 id="h7dac5d4409">自主学習を進める生徒が増加した</h3>

Funda簿記を導入してから生徒になにか変化はありましたか？

生徒の自主性があがりました。 Funda簿記はスキマ時間にサクッと勉強することができます。 自主学習を進めていた生徒いわく、通学中や寝る前に、スマホで簿記を勉強していたようです。

<h4 id="hd522e3c312">Funda簿記の特徴①：スキマ時間に勉強できる</h4>Funda簿記はWeb上のアプリのため、授業用のデバイス（PC・タブレット端末）や個人のスマホから利用することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f376bd4992f341eabf20de0ed7b82471/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-3.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：PCやスマホでいつでも利用可能"> スマホで問題を解く際には電卓も表示されるため、スマホひとつで勉強することが可能です。 テキストと筆記用具を用意しなくてはいけない手間が省けることにより、通学中や寝る前、スマホゲームのついでなどに、簿記を勉強する生徒が増えています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4fde6ddfc4db499b8ccc1a025db1a713/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-4.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：スキマ時間に勉強できる"><h3 id="h5b26d10950">試験前に模擬試験を解くようになった</h3>

また、模擬試験やカテゴリー別問題は、生徒が好きなだけ問題を作成し、解くことができます。 そのおかげで試験前では、指示をしていないのに模擬試験を解く生徒も多く、苦手なカテゴリーを自ら判断し、問題演習することで、点数を上げていきました。

<h4 id="h08e2930d56">Funda簿記の特徴②：好きなだけ問題に挑戦できる</h4>生徒は模擬試験機能と練習問題機能で、自ら問題を作成することもできます。<ul><li>模擬試験...ボタン一つで本番同様の試験に挑戦できる機能</li><li>練習問題...大問ごと・論点ごとに問題を作成することができる機能</li></ul><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4b0d78323bc84294a197d5df60540f7d/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-5.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：好きなだけ問題に挑戦できる"> これらFunda簿記の問題機能はすべて何度でも利用でき、問題生成から採点、解答解説まで自動で瞬時に行われます。 生徒自身が採点したり、解説ページを探したりする手間がなくなるため「問題を解くこと」と「解説を読んで復習すること」に集中できます。 その結果、生徒の問題演習量が大幅にアップし、短期間で合格点に到達する生徒もいます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7b561804dac34aa5b3924ab264bf31ad/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-6.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：問題演習に集中できる">

<h2 id="h574ed23507">Funda簿記の導入効果</h2>Funda簿記を授業で導入したことによって、教員の負担が大きく軽減されました。 具体的にどのような変化があったのかについて紹介します。<h3 id="hb92a5f4242">教員の業務負担が削減された</h3>

Funda簿記を導入してみて、実際に教員の負担削減に効果はありましたか？

はい、今回大きな恩恵を受けました。 Funda簿記では、固定問題機能によってボタン一つで問題の作成と配信ができるので、授業の準備にかかる業務が大きく削減されました。 また、Funda簿記の自動採点システムによって夏休みの課題にも変化がありました。 夏休みはほぼ毎日、固定問題機能で仕訳問題の課題を配信していたのですが、生徒一人あたり約30回分の採点作業が一切なかったので、とても楽でした。 その分、生徒の解答結果や学習状況の把握に時間を割くことが出来ました。 他の科目は紙の教材で授業を行っているのですが、Funda簿記に慣れてしまった今では、印刷・配付・採点の作業がすごく大変に感じています（笑）

<h4 id="h266a660762">固定問題機能とは</h4>先生が作成したオリジナル問題を生徒に配信できる機能です。 先生は、出題する範囲や問題形式、論点のカテゴリーをアプリ上で選択するだけで、簿記の問題を作成することが可能です。 問題作成後、チェックをつけた生徒のアプリ上にその問題が配信されるため、クラスごとや生徒ごとに問題を出題することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/663f6934e4ec4d05926a382a4566c6dd/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-1.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の固定問題機能"> この機能を活用することで、これまで時間と労力をかけていた問題の作成、印刷、配付、採点の業務がわずか数クリックで可能となります。 問題の解答状況や偏差値、解答に要した時間などが一覧で表示されるため、成績評価にもそのまま活用することができます。 夏休みの課題や授業中の小テスト、期末テストまでも固定問題機能のみで実施することが可能なため、先生の業務負担の削減に貢献しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/25715059424b48dfaa3a8e98ba1a2492/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-2.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記による業務の削減"><h3 id="hec5ff2e5b8">生徒に適切なアドバイスができた</h3>

他にはどのような変化がありましたか？

生徒の学習データが詳細に見られる教員用の管理画面を使って、生徒に最適なアドバイスをすることができました。 例えば、同じような間違いを繰り返している生徒には、解き方や勉強方法をアドバイスしたり、毎日のように勉強している生徒や総学習時間が多い生徒には「頑張ってるね！」と声掛けをしていました。

<h4 id="h46b4a576ed">学習データとは</h4>Funda簿記では、先生側の管理画面から、生徒の総学習時間、学習日時、問題の解答時間、入力した解答など詳細な学習データを見ることができます。 この学習データを活用することで、生徒一人ひとりに最適なアドバイスや声掛けが可能となります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/2a2616bd1bea4e5f83fb8f0d45b98d08/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-7.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の学習データ">

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>今回は、福岡女子商業高等学校におけるFunda簿記アプリの導入事例を紹介しました。 鈴木先生、お忙しい中インタビューにご協力してくださり、ありがとうございました。 簿記の授業での業務が多くてお困りの先生方、生徒一人ひとりに最適な学習を提供したい先生方、Funda簿記を授業に取り入れてみませんか？ 少人数からの利用などにも対応しております。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a> <a href="https://yashima.ac.jp/fgchs/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">福岡女子商業高校</a> 福岡県にある私立女子商業高等学校。 グローバルな視点を持って地域や社会に貢献できる目標を自らの意志で設定し、どんな困難あっても達成する女性を育成するという教育理念を掲げています。

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を授業に導入している福岡女子商業高等学校の事例を紹介します。簿記アプリの導入によって解決された課題や変化した点について教えていただきました。簿記の授業での業務が多くてお困りの先生方、生徒一人ひとりに最適な学習を提供したい先生方はぜひ参考にしてみてください。

簿記アプリの導入で間接業務を削減！福岡女子商業高等学校の事例

<h2 id="hbc400072f0">高校生の簿記アプリ活用事例</h2>2023年7月より福岡女子商業高等学校で、簿記アプリ「Funda簿記」を用いた日商簿記3級の学習がスタートしました。 Funda簿記を使ってみた生徒の感想や、日商簿記3級の合格につながったFunda簿記の活用方法についてを紹介します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/46fa1267b4a048a8817723c9c5a66a0a/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E7%B4%B9%E4%BB%8B%E7%94%BB%E5%83%8F0312.jpg" alt=""> <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h3 id="h04dfb79078">福岡女子商業高校の概要</h3><a href="https://yashima.ac.jp/fgchs/">福岡女子商業高校</a>とは、福岡県にある私立女子商業高等学校です。 グローバルな視点を持って地域や社会に貢献できる目標を自らの意志で設定し、どんな困難あっても達成する女性を育成するという教育理念を掲げています。<h3 id="h868a0f10e3">日商簿記3級合格の感想</h3>今回は、福岡女子商業高等学校の1年生（2023年度）の井村さん、石田さん、白谷さん、角さん、高田さんにお話を伺いました。

みなさん、日商簿記3級合格おめでとうございます！ 合格した瞬間、どんな気持ちでしたか？

井村さん

率直に合格できて嬉しかったです。

石田さん

&nbsp;頑張って勉強してきたので、ほっとしました。

高校1年生で日商簿記3級に合格するというのは、相当な努力があったはずです。 ここからは、合格するまでの過程で、どのような過ごし方をされてきたのかを詳しく伺います。

<h2 id="hb574734841">簿記アプリを使った高校生の感想</h2>まずは、Funda簿記を使って勉強した感想を伺いました。

夏休みごろからFunda簿記を使って勉強していただきましたが、使ってみてどうでしたか？

日商簿記検定のネット試験を想定した作りになっていて、とても勉強しやすかったです。

<h3 id="h0e84b13a57">日商簿記のネット試験を想定した模試</h3>Funda簿記は日商簿記検定のネット試験に完全対応しています。 そのため、本番に近い環境で、問題演習や模試を受けることが可能です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/ab754da783614db7a24453891cbddd98/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-2.jpg" alt="">

白谷さん

&nbsp;特に第1問が本番どおりで「見たことある！似てるぞ〜」となって安心しました。 これからもどんどん問題を追加してくれたら嬉しいです。

角さん

&nbsp;模試の点数が本番の結果と直結していて、目安になってよかったです。

<h3 id="h03f2481ba0">最新の問題傾向に沿った試験対策</h3>Funda簿記はWebアプリのため、紙の教材とは違って、短いサイクルで内容をアップデートすることが可能です。 そのため、利用してる生徒は、いつでも最新の傾向に沿った内容で試験対策ができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/0df3b35d9203454e854b34e041aaeb01/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-1.jpg" alt=""> <h2 id="h645d89db7d">Funda簿記で高校生が簿記3級に合格できた理由</h2>簿記3級に合格したみなさんに、Funda簿記をどのように活用していたかを伺いました。 特に印象に残ったのは下記の2点です。<ol><li>授業以外で気軽に勉強できる</li><li>自分で問題を作成して苦手な箇所を無くせる</li></ol>それぞれ紹介していきます。<h3 id="h10b21dc739">スマホでいつでもどこでも勉強できる</h3>

Funda簿記を使ってどのように勉強しましたか？

高田さん

スクールバスに乗っている30分間で本番形式の問題を解いていました。これまでは通学中に勉強をしていなかったのですが、Funda簿記を使い始めてから勉強するようになりました。

&nbsp;暗記したいものがあるときは、寝る直前にスマホで勉強していました。机に向かって教科書を持って勉強するよりとても楽にできるので、勉強をスタートするハードルが低かったです。

Funda簿記はパソコンやタブレット端末、個人のスマホなど様々なデバイスで利用ができるWebアプリです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/bc123d0ed9e44854a30821da80898b4f/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-3.jpg" alt=""> 通学中のバスの中で仕訳問題を解いたり、寝る前に学習スライドを見直して暗記したりと、スキマ時間にスマホひとつで勉強することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7dd488e2f97f4255a4eec6beffa532a1/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-4.jpg" alt=""><h3 id="h3417a4b561">自分で問題を作成して苦手をなくせる</h3>

問題を解き、解説を読んでみてもわからないときは書き写していました。書き写すことで理解度があがったなと思ったら、違う問題を自分で作成して解いていました。

夏休みに先生から配信される課題はしっかりやりました。さらに本試験の前は、自分ができないところを論点を中心に練習問題をやっていました。

Funda簿記には、自分で問題を作成できる「練習問題機能」があります。 問題の形式や論点カテゴリーを好きなように設定することが可能です。 また、何度でも問題を作成することができるため、繰り返し練習することで、苦手をなくすことができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d22d0e0e828a410495e3f30ceaa009b8/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-5.jpg" alt=""><h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>今回は、福岡女子商業高等学校におけるFunda簿記アプリの導入事例を紹介しました。<h3 id="ha33d9151c3">これからFunda簿記で勉強する高校生へ</h3>最後に、これからFunda簿記で勉強する高校生へメッセージをいただきました。

最後に、これからFunda簿記を使って勉強する高校生にメッセージをください！

&nbsp;Funda簿記は他のアプリと違って「何点取ったよ！おめでとう！」と褒めてくれるので、簿記勉強するのが楽しくなりますよ！

&nbsp;スマホで勉強できたり、わざわざ勘定科目を紙に書かなくてよかったりと、簿記を勉強するハードルが低くなるので、Funda簿記はおすすめです！

5名の生徒のみなさん、お忙しい中インタビューにご協力してくださり、ありがとうございました。<h3 id="h08ee94903e">Funda簿記のトライアル</h3>生徒に簿記を楽しく勉強してほしいとお思いの先生方、授業以外にも自主的に簿記を勉強してほしいとお思いの先生方、Funda簿記を授業に取り入れてみませんか？ 少人数からの利用などにも対応しております。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を簿記の授業に導入している福岡女子商業高等学校の事例を紹介します。Funda簿記を活用し日商簿記3級に合格するまでの過程で、どのような勉強をしたのかを教えていただきました。生徒に簿記を楽しく勉強してほしい先生方、授業以外にも自主的に簿記を勉強してほしい先生方は、ぜひご覧ください。

高校生が簿記アプリで日商簿記3級合格！福岡女子商業高等学校の事例

2023年4月より宮崎県立妻高等学校で、簿記の学習アプリ「Funda簿記」を用いた授業がスタートしました。 Funda簿記を導入することで、簿記を学ぶ生徒にどのような変化が起きたのか紹介します！ 今回は、簿記の科目を担当する、有村先生と山本先生に直接お話を伺いました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/8e54c72eba084420a90fcff054e12eeb/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E6%A0%A1%EF%BC%9A%E3%82%AB%E3%83%90%E3%83%BC.png?w=960&amp;h=540" alt="宮崎県立妻高等学校の導入事例"><h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h2 id="hd83a717120">抱えていた課題：生徒が簿記に興味を持ちにくい</h2>宮崎県立妻高等学校ではこれまで、紙のテキストや問題集を用いて、簿記の授業を行っていました。それにより、生徒が簿記に興味を持ちにくいという課題がありました。その理由は3つあります。 <h3 id="h6b318541f7">理由①簿記を学ぶ必要性がわからない</h3>以前まで使用していたテキストは、実社会とどのように関係があるのかは記載されていません。 簿記が社会に活きる知識であることは知っていても、就活や仕事にどのように活きるのか明確にイメージできず、学ぶ必要性がわからない生徒が多かったです。 <h3 id="hb4fbaabfd4">理由② 無機質な暗記で終わる</h3>従来のテキストは、勘定科目の意味や仕訳を解説するだけで終わります。 ただ事実が記載されており、それを見たまま暗記するだけの学習方法になってしまう生徒が多くいました。 <h3 id="h8d5c03975e">理由③先生も簿記の面白さを伝えられない</h3>先生自身も簿記の面白さを伝えられないという悩みがありました。実際のビジネスの現場を経験している先生が少ないため、簿記の事例を説明することができませんでした。 授業を通して資産運用や就職に役立つことまで伝えたかったものの、難しいと感じていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/e5d34099aaf040c0bc5e0dad91ec6798/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B1.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="生徒が興味を持ちにくい理由"><h2 id="hb61343c299">解決策としてFunda簿記を選んだ理由</h2>妻高等学校の先生方は、生徒に楽しく簿記を学んでほしいと思っていました。 この課題を解決するために、Funda簿記の導入を決定しました。 なぜFunda簿記を選んでくれたのでしょうか？理由は主に2つです。 <h3 id="hc2fc3ffe5f">理由①イラスト中心のわかりやすいスライド</h3>Funda簿記の学習教材はイラスト中心のスライドです。 キャラクターの会話形式で解説されていたり、図解を用いて解説されていたりします。 そのため、従来の活字のテキストよりもわかりやすく、楽しく簿記を学べる教材となっています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/bfe1f7d4001c479b9d13e1d47925da8e/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の学習スライド"><h3 id="ha91a7cbf7f">理由②決算書やビジネス事例を用いて解説</h3>また、論点に絡めた決算書やビジネス事例を豊富に取り入れています。 学習して得た知識が、どのようなビジネス、どのような場面で活きるのかを体験できます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f45df53e5d814512b9727dc67e06e388/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8917.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の学習スライド"><h2 id="hb146e5bc97">Funda簿記の導入による生徒の変化</h2>Funda簿記を導入した結果、多くの生徒が簿記を楽しく学ぶようになりました。 <h3 id="h35f7b2f15f">簿記への興味が高まった</h3>特に実際の企業事例が登場することで、取引のイメージがより具体的になり、知識がどのように活きるのかをイメージできるようなるため、学ぶモチベーションが高くなっています。 また、アプリによる進捗管理によって前に進んでいる感覚を得られることも生徒の学習モチベーション向上につながっています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/30711eda4ffd4273a901482ba3b7b715/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8918.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="進捗の可視化でもモチベーションアップ"><h3 id="hf8f21c7ec5">家で学習する生徒が増加</h3>目に見える大きな変化には、家で学習する生徒が増加したことが挙げられます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/cad01b65bacc43bfb8d5b3bf95fb797a/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8920.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="家で学習する生徒が増加"> 従来の紙テキストは机に座り、カバンから取り出して開く必要があるため、予習や復習のハードルが高い傾向にあります。 しかし、Funda簿記は、常に手元にあるスマホの中に教材が入っているため、お風呂の中や寝る直前に学習する生徒が増えました。中には趣味のゲームついでに簿記アプリを開く生徒もいます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/8b21dea7faed4224b2221ecc6ae4eda0/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8919.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="家で学習する生徒が増加"><h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>企業事例が豊富で、ゲーム感覚で簿記を学べるアプリを導入したことで、妻高等学校では簿記に興味を持ってくれる生徒が増えました。授業にお邪魔したときに、生徒からも「簿記が楽しくなった」という声を聞くことができました。 有村先生・山本先生、お忙しいなかインタビューにご協力してくださり、本当にありがとうございます。 生徒に簿記を楽しく学んでほしいと思っている高校の先生方、ぜひFunda簿記を使った授業をしてみませんか？ ご連絡お待ちしています！ <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a> また、より詳しく知りたい方は、先生業務を5分の１まで削減し、より効率的な教育体制を構築した事例もセットでご覧ください。 <a href="https://boki.funda.jp/blog/article/case-1011"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/0e6c72a9a5524333ba20136a975cccfe/%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%82%AF%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%EF%BC%9A%E5%85%88%E7%94%9F%E5%90%91%E3%81%91.png?w=960&amp;h=540" alt="先生向け！Funda簿記導入実績"></a>

今回はFunda簿記を簿記の授業に導入している宮崎県立妻高等学校の事例を紹介します。生徒が簿記に興味を持ってくれないという課題が、Funda簿記で解決された理由を解説しています。

高校金融教育の最前線！学習アプリ「Funda簿記」の高校導入事例

2023年4月より宮崎県立妻高等学校で、簿記の学習アプリ「Funda簿記」を用いた授業がスタートしました。 Funda簿記を導入することで、簿記を教える先生の業務にどのような変化が起きたのか紹介します！ 今回は、簿記の科目を担当する、有村先生と山本先生に直接お話を伺いました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/8e54c72eba084420a90fcff054e12eeb/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E6%A0%A1%EF%BC%9A%E3%82%AB%E3%83%90%E3%83%BC.png?w=960&amp;h=540" alt="宮崎県立妻高等学校の導入事例"><h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h2 id="h4e65939491">抱えていた課題：先生の業務が多すぎる</h2>宮崎県立妻高等学校ではこれまで、教科書や問題集、自作プリント等を用いて、簿記の授業を行っていました。それにより、簿記の授業の業務が多すぎるという課題がありました。 <h3 id="h9cdbd3e416">簿記の授業での業務の多さ</h3>授業に関しては、生徒に渡す自作のプリントを印刷して配布する必要がありました。 また、授業中の小テストは、問題作成・印刷したものを配布し実施していました。 さらに、従来は生徒との余計なコミュニケーションが発生していました。具体的には、テキストのどのページのどこを先生が今話しているのかがわからなくなる生徒がでてくるため、ページを進めるたびに細かく指示を出す必要がありました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/ca3a73d4193d4b55a14fed9b5773bc71/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B%EF%BC%92.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="抱えていた課題"><h3 id="h3ba4df5256">簿記の定期試験での業務の多さ</h3>定期試験に関しては、問題の作成から印刷、採点、評価にいたるまで、すべて手作業で行う必要がありました。 したがって、学習した内容の論点の問題を自作していました。 簿記は貸方・借方が一致していなければならないルールがあるため、仕訳以外の問題を出す場合は、先生に大きな負担がかかっていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/8eb97b1e3ae74aa9bf78237624d963c7/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%893.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="抱えていた課題"><h2 id="hc7874a6a64">Funda簿記の導入により業務が大幅削減</h2>妻高等学校の先生方は、なぜ業務が大幅に削減されたのでしょうか？ Funda簿記の実際の活用方法を紹介します。<h3 id="hb34211a330">簿記の授業での活用方法</h3>妻高等学校の授業では、Funda簿記の「学習スライド」と「固定問題機能」を主に利用しています。 まず授業のはじめに「固定問題機能」を使って小テストを実施しています。 Funda簿記の「固定問題機能」とは、先生が論点と問題形式を選択するだけで、瞬時に問題を作成できる機能です。 問題の作成が完了すると、すぐに生徒のアプリに配信されます。さらに、解き終わった問題はアプリが瞬時に自動で採点するため、先生は採点する必要がありません。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d09ebf579d8f4d3e96f30242fba09ce0/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%895.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の「固定問題機能」"> 採点結果は生徒のアプリ画面と先生の管理画面にすぐに表示されます。そのため、小テストの解答結果を見て、<ul><li>理解度が高ければ次の論点へ進む</li><li>理解度が低ければ前回の復習から入る</li></ul>というように、その日の授業の内容を決めることができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/2b16579e13d54ad0aa29d9497a1b57da/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%896.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="実際の授業風景の紹介"> 内容が決まると学習スライドを用いて授業を進めます。 生徒が各自のタブレットや学校のデスクトップPCでFunda簿記のアプリを開くと同時に、先生がアプリ画面をディスプレイに映しています。前の画面を見て話を聞く生徒もいれば、先生の画面に合わせて手元のスライドを進めながら話を聞く生徒もいる、という授業スタイルです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a8a7525fdb504a508420973056e06aac/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B%EF%BC%91.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の学習スライド"><h3 id="habfaaf84b1">簿記の授業における業務の変化</h3>固定問題機能を使って小テストを実施することで、プリントの印刷業務がかなり削減されました。Funda簿記は生徒が解答完了ボタンをクリックするだけで自動採点するため、解き終わった生徒から一人ひとり採点する業務もなくなりました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/ca789d6153ec4c3e9dae4d27ee736ee5/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%897.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記導入による授業の変化"> また、授業中の生徒との余計なコミュニケーションも減少しました。 Funda簿記の学習スライドは、1スライドの情報量が少ないです。 そのため、自分のタブレット端末を見ている生徒も、ディスプレイに映るスライドと同じスライドを開けば、説明箇所がどこかわからなくなることはありません。 その結果「このページを開いて！」という指示をする負担もなくなりました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a027a93e047c481faa9b08a70dac05df/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%898.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記導入による授業の変化"><h2 id="hd08f48e6ec">定期試験での活用方法と業務の変化</h2><h3 id="hdd2a418411">簿記の定期試験での活用方法</h3>妻高等学校では「固定問題機能」を使って1学期の期末テストを実施しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d330700f27064bb2976ed6564fa69847/%E5%A6%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B1.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="固定問題機能での期末テスト"> 1時間の試験問題も、先生が論点や問題形式を選択するだけで数秒で完成し、生徒に配信されます。試験時間の終了とともに、生徒が試験完了ボタンを押すだけで、数秒で採点が完了します。 採点結果もCSVから吐き出せるため、評価用のExcelシートに貼り付けるだけで試験の評価が完了します。 <h3 id="h364735ef4b">簿記の定期試験における業務の変化</h3>固定問題機能を使って期末テストを実施したことで、問題の作成、印刷、採点の業務がなくゼロになりました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/71c2967a931b412b9c6b318a2c840667/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8910.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記導入による定期試験の変化"> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/899c61502a184930bf17d22a6209f396/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8911.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記導入による定期試験の変化"><h3 id="h260344ac22">業務削減以外の嬉しい変化</h3>また、その他にもFunda簿記導入によって嬉しい変化がありました。 それは、生徒の試験に対する意識です。 Funda簿記での期末テストは採点がすぐに終わるため、試験直後に生徒は解答の正誤を確認できます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/396bbafd80604a2daddee073dbcf7751/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8912.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の試験機能"> 以前は、試験の約1週間後に返却されていたため<ul><li>試験を解いたらそれで終わり！他の教科もあるから気になった問題を復習できない</li><li>解答が返却されても点数だけみて終わり！間違えたところは見直さない</li></ul>という状況が当たり前でした。 しかし、Funda簿記ではすぐに解答・採点結果を確認できるため、どの問題をなぜ自分が間違えたのかをすぐに確認して、試験内容の理解を深めるようになりました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/3ca33ab44c104f358d4e3317c7010ea9/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8913.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="定期試験に対する意識の変化"><h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>今回はFunda簿記を導入したことによって、簿記を教える先生の業務が大きく削減された事例を紹介しました。 実際に試験を終えた先生からは「こんなにラクしていいのか？と思うほどだった」という感想をいただきました。 有村先生・山本先生、お忙しいなかインタビューにご協力してくださり、本当にありがとうございます。 業務が多すぎてお困りの高校の先生方、ぜひFunda簿記を授業に取り入れてみませんか？ ご連絡お待ちしています！ <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a> 学習者向けの導入事例に興味ある方は、下記の記事も併せてご覧ください。 <a href="https://boki.funda.jp/blog/article/case-1012"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/b7a9d1bd204049c8934a58d6515b9805/%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%82%AF%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%EF%BC%9A%E7%94%9F%E5%BE%92%E5%90%91%E3%81%91%E2%91%A1.png?w=960&amp;h=540" alt="学習者向けの導入事例"></a>

今回はFunda簿記を簿記の授業に導入している宮崎県立妻高等学校の事例を紹介します。先生の業務が多すぎるという課題がFunda簿記で解決された理由を解説しています。

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