<h2 id="hb369639401">中央大学での講義レポート</h2>株式会社Fundaの福代が中央大学で「企業のビジネスモデルと管理会計の関係」について講義を行いました。この講義では、企業の財務諸表の理解や企業分析の実例を通じて、受講者が実務に即した知識を深めることを目指しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/42d5972fb9b6433b8d8029954c1e1c55/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A1.png?w=960&amp;h=540" alt="中央大学商学部にて決算書の講義を実施"> この記事では、講義の目的や内容、学生の感想、そして株式会社Fundaが提供する研修・講義サービスについて詳しく紹介します。 ぜひ最後までお付き合い頂けますと幸いです。

<h3 id="hcbc7bb696b">管理会計論の講義概要</h3>今回は、<a href="https://www.chuo-u.ac.jp/academics/faculties/commerce/news/2024/01/72048/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">中央大学商学部</a>の妹尾先生の受け持つクラスにて実施させて頂きました。<ul><li>テーマ：企業のビジネスモデルと管理会計</li><li>日時：2024年5月14日（火）13:20〜15:00</li><li>場所：中央大学8号館2階 8201教室</li><li>講師：株式会社Funda 福代 和也、</li><li>担当：中央大学商学部教授 妹尾 剛好先生</li></ul><h3 id="h2d9bfc09d5">講義の目的</h3>この講義の目的は、次の2つに焦点を当てています。<ol><li>財務三表の実践的な使い方</li><li>管理会計論への興味・関心の向上</li></ol>管理会計の知識は、企業の経営判断や戦略策定において重要な役割を果たすため、学生たちが将来のキャリアにおいても価値あるスキルを身につけることが期待されます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/ad53e40b17844638824faa14fe6d1273/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A4.png?w=960&amp;h=540" alt="会計の一連の流れ"> それぞれについて詳しく解説します。<h4 id="hcf0a959d69">1. 財務三表の実践的な使い方</h4>財務三表（貸借対照表、損益計算書、キャッシュフロー計算書）や管理会計の知識は、企業の経営判断や戦略策定において重要です。 この講義を通じて、学生たちがこれらの財務諸表を実務でどのように活用するかを学び、将来のキャリアにおいて価値あるスキルを身につけることを目指します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7d2c5b71ce294e8397e07c0fa3c49ef1/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A0.png?w=960&amp;h=540" alt="中央大学商学部にて会計クイズを実施"><h4 id="hc67562b93c">2. 管理会計論への興味関心の向上</h4>企業事例を用いた具体的な説明を通じて、学生たちの管理会計に対する興味関心を喚起し、学習意欲を向上させることを狙います。 これにより、学生たちは管理会計の重要性を実感し、より積極的に学びに取り組む姿勢を育てます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/27e112b613fe4deca2f1591251e5ef0d/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A2.png?w=960&amp;h=540" alt="中央大学で講義を実施">

<h3 id="h4ace38f505">講義の内容</h3>講義の内容は、下記３つを網羅的に解説する構成となっています。<ol><li>財務三表の基本的な読み方の解説</li><li>実際の財務諸表を用いた企業分析の紹介</li><li>管理会計と企業戦略の関係性</li></ol>それぞれ、実際の資料を元に紹介します。 <h4 id="h31b3eed1ee">財務三表の基本的な読み方の解説</h4>学生たちが貸借対照表、損益計算書、キャッシュフロー計算書の三大財務諸表を正確に理解し、読み解くスキルを身につけることを目指します。 これにより、企業の財務状況や経営成績を客観的に評価できるようになります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/23d5bb4455ed49c598d2d58314cc0c86/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A3.png?w=960&amp;h=540" alt="財務三表の基本を解説"><h4 id="hca7588ecaf">実際の財務諸表を用いた企業分析の紹介</h4>実際の企業事例を使用して、学生たちが財務諸表を活用した企業分析の方法を学びます。 これにより、企業の経営戦略や業績の裏側にある財務的要因を深く理解する力を養います。 具体的な企業の財務データを基に、収益性、安全性、将来性などの観点から分析を行い、実践的な知識を身につけます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/197fdfea70544d768345bcf4b577531b/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A5.png?w=960&amp;h=540" alt="企業事例を通じて解説"><h4 id="h560040c047">管理会計と企業戦略の関係性</h4>管理会計が企業戦略の策定や実行にどのように貢献するかを学びます。 これにより、学生たちが企業のビジネスモデルを支える管理会計の役割を理解し、戦略的な視点での会計情報の活用方法を習得します。戦略の立案から実行、評価までのプロセスにおいて、管理会計がどのように役立つかを具体的な事例を通じて説明します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7801944ddf364469a4676300c04c7987/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A6.png?w=960&amp;h=540" alt="管理会計の概要と目的">

<h2 id="h1f75968ff7">講義の受講者の反応</h2>ここからは、実際に講義に参加した、教授である妹尾先生と、講義を履修している大学生の感想を紹介します。<h3 id="hc904a0bd4d">教授の感想</h3>授業の責任者である、<a href="https://c-research.chuo-u.ac.jp/html/100003047_ja.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">妹尾先生</a>からも感想を頂きました。

妹尾先生

この戦略管理会計論という授業は、通常、理論やフレームワークの説明が多いです。 そのような学習も重要ですが、今回の講義では企業実務と関連する、より実践的な内容を扱っていただいたので、大学の授業を「補完」するものになると感じました。 特に私が素晴らしいと思ったのは、つぎの3点です。第1に、最初のアイスブレイクで学生の気持ちをすぐにつかんでいたことです（アニメ好きの私の気持ちもつかまれました笑）。 第2に、クイズ形式だったので、大人数講義でも学生が主体的に参加できていたことです。 第3に、最後のJR東海の企業分析で、強みだけではなく弱みも分析し、その弱みを克服するための新たな戦略を学生と一緒に考えられていたことです。 実践的かつ主体的に参加できる講義として、私自身学ぶことが多かったですし、学生にとって最高の「学び」の機会になったと思います。

<h3 id="hc25df95622">学生の感想</h3>今回の講義を受けた学生たちからは、次のような感想が寄せられました。 多くのポジティブな感想から、今回の講義が学生たちにとって有益であり、管理会計に対する関心と学習意欲を高める効果があったことがわかります。<h4 id="hd574f8ff58">実践的な内容がわかりやすかった</h4>実際の企業事例を使った解説が、学生たちにとって理解しやすく、実践的な学びを提供できたことが評価されました。 以下、具体的な感想の紹介です。<ul><li>「企業分析の実例がとてもわかりやすかったです。」</li><li>「具体的なデータを用いた説明で、実務にどう活かすかがよく理解できました。」</li></ul><h4 id="he0c00c1073">興味を引きつける講義</h4>講演者のフラッシュプレゼンテーションの評価が高いようです。また、内容も興味深いものであったため、学生たちの興味を引きつけることに繋がりました。 以下、具体的な感想の紹介です。<ul><li>「講義内容が興味深く、プレゼンも上手で理解が深まりました。」</li><li>「最後まで集中でき、管理会計に対する興味がさらに高まりました。」</li></ul><h4 id="hfbe38bdcb1">貴重な体験</h4>実務での活用法などの紹介は、現場での視点を学ぶことができ、非常に貴重な体験であったようです。 以下、具体的な感想の紹介です。<ul><li>「40万部の書籍の著者から直接話を聞けたのが貴重な体験でした。」</li><li>「実際のビジネスの現場を知ることで、学びが深まりました。」</li></ul><h4 id="hde87962cb5">管理会計の重要性の理解</h4>講義を通じて、管理会計が企業の経営判断や戦略策定においてどれほど重要かを理解し、将来に向けて役立つ知識を得ることができたことが評価されました。<ul><li>「なんとなく勉強していましたが、改めて管理会計の重要性を実感しました。」</li><li>「実務にどう活かすかを具体的に学べて、将来に役立つ知識を得られました。」</li></ul>

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>本講義が学生たちにとって有益な学びの場となり、将来のキャリアにおいても役立つ知識を提供できたことを嬉しく思います。 今後も、決算書の読み方や管理会計の重要性を伝えるための講義や研修を積極的に行っていきます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/acc670e6b477400ca2935f3a2f6dfec4/%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%91%A7.png?w=960&amp;h=540" alt="管理会計やビジネスに興味を持とう"> 株式会社Fundaでは、企業向けの管理会計研修や講義の依頼も受け付けておりますので、興味のある方はぜひお問い合わせください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d6587fa7267e495db9f747820ea5e60b/%E3%80%90%E3%83%86%E3%83%B3%E3%83%97%E3%83%AC%E3%80%91%E3%83%9C%E3%82%BF%E3%83%B3%20(1).png?w=1366&amp;h=451" alt="講義依頼"></a>

中央大学の商学部にて株式会社Fundaの福代が企業のビジネスモデルと管理会計について講義を実施しました。財務三表の実践的な使い方や管理会計の重要性を具体的な企業事例で解説し、学生たちの学習意欲を向上させることを目指しました。管理会計の知識は企業の経営判断や戦略策定に不可欠です。ぜひ最後までお付き合いください。

【授業レポート】中央大学で実施！大学生が学ぶ管理会計論

<h2 id="h97f6cdecf4">推薦入学が決まった高校生に簿記アプリを導入</h2>この記事では、推薦での入学が決まった高校生向けに、Funda簿記アプリを導入した静岡県立大学経営情報学部（以下静岡県立大学）の事例を紹介します。 今回は上野先生と、大学入学前に簿記３級に合格した4名の学生に、詳しくお話を伺いました。<h5 id="hcf83e1357e"> </h5>

上野　雄史（うえの　たけふみ） 静岡県立大学経営情報学部　教授 静岡県立大学経営情報学部助教、講師、准教授等を経て、2021年より現職。 専門は財務会計・経営分析で、年金・保険・リスクのトライアングル関係を会計学の視点で研究している。 <a href="https://db.u-shizuoka-ken.ac.jp/show/prof61.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">詳しくはこちら</a>

<h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5> <h3 id="h30f32cb993">静岡県立大学で導入</h3>静岡県立大学では2024年の1月頃、推薦生向けにFunda簿記が導入されました。 まずは上野先生に、推薦生向けにFunda簿記を導入することに至った背景と、その導入効果について伺いました。 <h3 id="hdc0801f879">導入の背景</h3>

大手町さん

今回はどのような背景で、推薦入学生にFunda簿記を導入することになりましたか？

上野先生

推薦生は一般生と約3か月の勉強期間の差による学力格差がどうしても生まれてしまいます。 そのため、事前課題を出しますが、しっかりとした指導・管理まではできないので、そこまで効果は出ません。 そこで、授業でも活用していたFunda簿記アプリを使って、簿記3級取得を目指す講座を始めることにしました。

静岡県立大学における授業でのFunda簿記の導入事例については、こちらの記事をご確認ください。

今回はFunda簿記を簿記の授業に導入している静岡県立大学経営情報学部での事例を紹介します。簿記の学習データを活用し、勉強方法のフィードバックを行っている上野教授にお話をお伺いしました。

大学の授業で簿記の学習アプリを導入！静岡県立大学経営情報学部事例

導入の効果としてはどのようなものがありましたか？

推薦生にとってのアドバンテージとして効果がありました。 簿記の講義はもちろん、それ以外の講義にも、簿記の知識を持っていることは良い影響があるようで、今回チャレンジした学生さん達はいいスタートを切れていますね。

<h2 id="hd100aeb715">高校生が大学入学前に簿記の資格を取ったほうがいい理由</h2>ここからは、Funda簿記を活用して簿記3級を取得した学生に、大学入学前に簿記を取得したことのメリットを伺いました。 <h3 id="h43913b8810">世の中の仕組みがわかる</h3>

簿記3級の合格おめでとうございます！ 簿記を勉強してみて、どうでしたか？

学生

面白いなと思いました。 全く知らなかったお金の流れや、減価償却によって資産の価値を減らしていく仕組みなどが知ることができて良かったです。

<h3 id="hc9cd0e78a0">会計の講義についていける</h3>

大学の講義を受ける上で、先に簿記3級を取っていたことのメリットはありましたか？

会計学の講義でとても役に立ちました。 当たり前に登場するBSやPLの図を見ても、簿記の知識があるので全く問題なく読むことができました。

<h3 id="hced27b5d36">大学1年生で簿記2級取得を目指せる</h3>

簿記3級に合格後、簿記2級も勉強されていますか？

はい。私は税理士や会計士に興味を持っているので、1年生の間に2級を取りたいと思い、勉強しています。

おーいいですね！ 簿記2級を取れば就活でも活かせますし、さらには大学生の間に税理士や会計士を目指せるので、良いスタートダッシュがきれましたね。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/bfbe2caa60a54589b1c267435065908a/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8913.JPG" alt=""><h2 id="hf18fddedb7">簿記アプリの感想</h2>続いて、Funda簿記を使って勉強した感想を伺いました。 <h3 id="h46049921c0">ビジネスの知識がなくても楽しく学べた</h3>

Funda簿記アプリでの勉強はどうでしたか？

楽しく学べました。 家計簿もわからず、会計系の言葉にも馴染みがなかったのですが、納得することができました。 ビジネスの知識がなくても問題なかったです。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/38e81c0136e34ec7a3eb6c02e1f93dc0/%E9%9D%99%E5%B2%A1%E7%9C%8C%E7%AB%8B%E5%A4%A7%E5%AD%A60.jpg" alt=""><h3 id="hea0689f8c0">アプリだけで簿記3級に合格できた</h3>

簿記3級の勉強はFunda簿記アプリのみでしたか？

はい、今回がはじめての簿記の勉強でしたが、簿記アプリだけで合格できました。 自分で練習問題を繰り返し解くことで、知識が定着していきました。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/37645cd5b820457c900ff668a1f38efe/%E9%9D%99%E5%B2%A1%E7%9C%8C%E7%AB%8B%E5%A4%A7%E5%AD%A63.jpg" alt=""><h2 id="h24be13ac89">簿記アプリ導入の流れ</h2>次に、Funda簿記アプリを導入し、推薦入学生が合格するまでの流れを上野先生に伺いました。 <ol><li>利用生徒の募集</li><li>アカウントの発行</li><li>使い方の指導</li><li>進捗の管理</li></ol> <h3 id="h403804c2b1">①利用生徒の募集</h3>

Funda簿記を導入するにあたって、どのような手順で進めましたか？

まずは12月末、推薦入学生に、Funda簿記を使って簿記3級合格を目指す講座を開催することを説明し、生徒さんを募集しました。

<h3 id="ha8a474e3fa">②アカウントの発行</h3>

募集して何名集まりましたか？

9名集まりましたね。そこで、1月中にその生徒さんたちのFunda簿記のアカウントを発行しました。

<h3 id="h39960739fa">③使い方の指導</h3>

実際にFunda簿記はどのように使いましたか？

基本的には生徒さんがアプリで自習するスタイルです。 そのため、1月末にFunda簿記の使い方などを指導しました。また「2月末までに簿記3級の合格を目指そう」とも伝えました。

<h3 id="h457959b6e7">④進捗の管理</h3>

合格するまではどのようにサポートしましたか？

生徒さんを集めて、どれくらいの進捗なのか、といった進捗管理は行っていました。 しかし、Funda簿記アプリは高校生でもどんどん進められるので、多くの生徒さんがはやいペースで進めていましたね。

進捗がはやかった生徒さんはどのぐらいで受かりましたか？

最短だと2月末に合格したので、期間は2ヵ月弱ですね。 他の生徒さんの多くも3月や4月中には受かりました。

2ヵ月弱で3級合格はとてもはやいですね！

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d1896e7b2fba475698078cdede3ff86d/%E9%9D%99%E5%B2%A1%E7%9C%8C%E7%AB%8B%E5%A4%A7%E5%AD%A6.jpg" alt=""><h2 id="hea71ca2fd8">アプリ導入の際の留意点</h2>最後に、Funda簿記を導入するうえで、先生が注意するべきポイントを教えていただきました。 <h3 id="h2a2abc3936">学習を強制しない</h3>

他の大学でも導入する際に、注意するべきポイントはなんですか？

学習を強制しないことですね。 適度に進捗を見たほうがいいのですが、上手く進んでいない生徒さんに対して「やれやれ」と強制させるのはよくないです。 殺伐とした雰囲気になって、アプリを開くことがいやになってしまいますから。

<h3 id="h4de2fe2e25">学習スピードを制限しない</h3>

他に注意点はありますか？

はやく進められる生徒さんには、勝手に進めてもらうことですね。 他の講義だとそれは難しいのですが、Funda簿記アプリならひとりでに進められるので、制限しないことも大事だと思います。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a35d95f0eb4e41dd9361ac423c43dcc6/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8915.JPG" alt=""><h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>今回、静岡県立大学における推薦入学生へのFunda簿記アプリの導入事例を詳細に紹介しました。 インタビューに応じてくださった上野先生、4名の学生さん、お忙しい中ありがとうございました。 推薦入学生への入学事前課題をお考えの先生方、ぜひFunda簿記を取り入れてみませんか？ トライアルなども大歓迎です。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

静岡県立大学では、指定校推薦などで大学への入学が決まった高校生に対し、入学までの期間に簿記アプリ「Funda簿記」を活用した教育を行っています。本記事では、実際に簿記アプリを利用した学生へのインタビューを交え、利用者の声を直接お伝えします。大学入学前教育や教育のデジタル化を検討されている先生方は、ぜひご一読ください。

【大学入学前教育の事例】推薦入学の高校生が入学前に簿記3級を取得

文部科学省主催のイベント「消費者教育フェスタ」にて株式会社Fundaの教育活動を共有させて頂きました。 非常にたくさんの反響も頂き、大変刺激的な時間となりました。 今回はその内容の一部を記事にて紹介させていただきます。 ぜひ最後までお付き合い頂けますと幸いです。<h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5>

<h2 id="he707a0a7da">文部科学省主催「消費者教育フェスタ」の概要</h2>文部科学省は、消費者教育の一層の推進を目的として、平成22年度より「<a href="https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/syouhisha/detail/1407582_00009.htm" target="_blank" rel="noopener noreferrer">消費者教育フェスタ</a>」を開催しています。 このイベントは、消費者教育に関わる多様な関係者が一堂に会し、情報共有と相互連携を図るための重要な場となっています。

<h3 id="hde64150c20">イベントの主な目的</h3>イベントの主な目的は、実践的な消費者教育に関するノウハウの共有と、成年年齢引下げを踏まえた今後の消費者教育等についての取組促進です。 参加者は、それぞれの立場から消費者教育に関する知見やノウハウを持ち寄り、活発な意見交換を行うことで、実践的な消費者教育の推進に貢献することが期待されています。 また、成年年齢引下げに伴い、若年層への消費者教育がますます重要になっています。「消費者教育フェスタ」では、この点を踏まえた今後の取組についても議論が交わされ、効果的な消費者教育の在り方が模索されます。

<h3 id="hd64ebcf40b">イベントの関係者</h3>本年度の「消費者教育フェスタ」では、全2回にわたって、地方公共団体の担当者、消費者教育関係者、NPO、大学、企業等の関係者が参画します。 参加者には、教育事業を営む経営者、YouTuber、官民連携マネージャーなど、各分野の専門家が名を連ねています。 株式会社Fundaからは、代表の福代が登壇者として参画しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4ae59108d492470ebcc9f1b4ec96e633/image.png" alt="">

<h2 id="h041cf7ad51">Fundaの発表内容</h2>文部科学省主催の「消費者教育フェスタ」において、株式会社Fundaが、同社が高校や大学、企業研修などで実施している消費者教育の取り組みについて、ワークショップ型事例報告を行いました。 具体的には下記のような内容です。<ol><li>クイズ型学習コンテンツ「会計クイズ」</li><li>学習教材のローカライズ</li><li>身近な事例を用いた教材開発</li><li>教育現場に適した教育環境の提供</li></ol>下記より１つずつ紹介します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/aec07743ce6149108683cab3354f1cec/image.png" alt="">

<h3 id="h53773b4f09">クイズ型学習コンテンツ「会計クイズ」</h3>Fundaが開発した「会計クイズ」は、消費者教育の重要なテーマである金融知識やお金の流れを、クイズ形式で楽しみながら学べる革新的な学習コンテンツです。 金融リテラシーは現代社会で生きていく上で欠かせないスキルですが、多くの人にとって金融や会計は難しいイメージがあります。 「会計クイズ」は、このような心理的障壁を取り除き、ゲーム感覚で金融知識を習得できるよう設計されています。 クイズ形式で問題に取り組むことで、学習者の興味と集中力を高め、効果的な学習を促進します。また、正解した場合の達成感が学習意欲を刺激し、継続的な学びにつながります。 「会計クイズ」の問題は、日常生活で遭遇する金銭的な場面を題材としているため、学んだ知識を実際の生活に活かしやすいのが特徴です。例えば、給与明細の見方、税金の計算方法、投資の基礎知識など、実践的な内容が盛り込まれています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/42f6554a471d4fdcb5a46e25e7a99e96/1.jpg" alt="">

<h3 id="hb56ecb55c3">学習教材のローカライズ</h3>Fundaは、地域の特性に合わせた学習教材のローカライズに力を入れています。 消費者教育の効果を最大化するには、学習者の生活環境や地域性を考慮した教材が不可欠だからです。 企業の事例を扱う際にも、全国的に知名度の高い大企業の事例だけでなく、地域に根付いた企業の事例も積極的に取り上げています。 身近な企業の実例を学ぶことで、学習者は地域のビジネスへの理解を深め、将来的に地域経済の発展に貢献する知見を得ることができます。 Fundaの学習教材のローカライズは、単なる知識の習得にとどまらず、地域社会に積極的に参画する消費者の育成を目指しています。この取り組みは、地方創生や地域経済の活性化にも寄与すると期待されます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/6dacacfc75df48fdac9aaa7532416cca/2.jpg" alt="">

<h3 id="h749a8df9ce">身近な事例を用いたビジネス解説教材</h3>消費者教育の効果を最大限に引き出すために、身近なビジネス事例を用いた学習アプリの開発にも注力しています。 学習者が日常生活で遭遇する可能性の高いビジネス事例を題材とすることで、学んだ知識を実践に活かしやすくなるからです。 学習アプリ「Funda簿記」の教材では、私たちが日常的に利用しているWebサービスやプラットフォームを数多く取り上げています。 例えば、WEB掲示板やブログなどがどのようにして収益を生み出しているのかを詳しく解説します。これらのサービスは、多くの人にとって身近な存在ですが、そのビジネスモデルについて深く理解している人は意外と少ないのが現状です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/576b70c49e7c44ecbdd6218c12417468/4.jpg" alt=""> Fundaの学習アプリを通じて、学習者は自分たちが普段何気なく利用しているサービスの仕組みを知ることができます。広告収入、アフィリエイト、有料会員制など、様々な収益化の方法があることを学びます。 このような知識は、単に消費者としてサービスを利用するだけでなく、ビジネスの視点からサービスを捉える目を養うことにつながります。 さらに、これらの事例を通じて、学習者は自分自身の潜在的なビジネスアイデアに気づくことができるかもしれません。 身近なサービスがどのように収益を生み出しているかを知ることで、自分でも同じような仕組みを作れるのではないかと考えるようになるのです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/6c45af9e77434c5caef3913b9e4a9e47/3.jpg" alt="">

<h3 id="h955f1d16b9">教育現場に適した教育環境の提供</h3>Fundaの提供する学習アプリは、教育現場の抱える様々な課題に的確に対応し、最適な学習環境の提供を可能にします。 昨今、多くの地域で教員不足が深刻な問題となっています。少ない教員で多くの生徒を指導しなければならないため、一人一人の先生の負担が非常に大きくなっているのです。 Fundaの学習アプリは、このような教員不足の問題を技術的に解決します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/390ebd7889634b52b570adf5f8811647/5.jpg" alt=""> アプリには、生徒の学習進捗状況を自動的に把握する機能が搭載されています。これにより、先生は一人一人の生徒の理解度を常に把握しておくことができます。 また、アプリ上でテストの作成や成績の集計も可能です。従来、これらの作業には多大な時間と手間がかかっていましたが、アプリを使えばボタン一つで瞬時に完了します。 このように、Fundaの学習アプリは先生の負担を大幅に軽減します。その結果、先生は本来の仕事である生徒との向き合いに、より多くの時間を割くことができるようになります。 一人一人の生徒としっかりとコミュニケーションを取り、個別のニーズに合わせたきめ細やかな指導を行うことで、教育の質は飛躍的に向上することが期待されます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/66b6c19a7dde4c66a7c7ca8b8fcb3592/6.jpg" alt="">

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>文部科学省は、「消費者教育フェスタ」を通じて、消費者教育の質的向上と関係者間の連携強化を図り、国民一人一人が自立した消費者として行動できる社会の実現を目指しています。 Fundaも、日本の消費者教育の質的向上を目指し、様々な革新的な取り組みを行っています。 多様な関係者の知見が結集されるこのイベントでの交流やディスカッションを通じて、日本の消費者教育の発展に大きく寄与することが期待されます。

文部科学省主催のイベントにて、簿記アプリ「Funda簿記」や会計クイズなどをはじめとしたFundaの取り組みを紹介させて頂きました。クイズ型学習コンテンツ、教材のローカライズ、身近な事例を用いた教材開発、学習アプリによる教育現場の課題解決など、現場でも多くの成果を生み出している手法を中心に、代表の福代が発表しました。

文部科学省イベントレポート！教育現場におけるFundaの活動紹介

この記事では、教育現場における簿記アプリ「Funda簿記」の活用事例を紹介します。 今回は、静岡県立大学経営情報学部（以下静岡県立大学）の上野先生に詳しく話を伺いました。 簿記の教育関係者にとって、大変参考になる内容となっていますので、ぜひご覧いただけますと幸いです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/c367d56ffc654f02bab957770dfedb93/9.jpg" alt=""><h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><a href="https://liff.line.me/1657040309-9L7adOKE/landing?follow=%40886dfkbv&amp;lp=YrLrVH&amp;liff_id=1657040309-9L7adOKE"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fa4b74bf2b534ca49013f21217d747f4/%E5%AD%A6%E7%BF%92%E8%B3%87%E6%96%99%E3%81%8C%E3%82%82%E3%82%89%E3%81%88%E3%81%BE%E3%81%99%EF%BC%81_LINE%E3%82%A2%E3%83%97%E3%83%AA%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC.png?w=1920&amp;h=647" alt="Funda簿記の公式LINE"></a>

今回は静岡県立大学の上野先生に、Funda簿記の導入の感想を伺います。 貴重なお時間を割いて頂きありがとうございます。

こちらこそ。よろしくお願いします。

それでは、早速聞いていきましょう。

<h2 id="he905fadcc0">簿記アプリの活用方法は？</h2>

まずは率直に伺います。 Funda簿記を大学の授業で活用してみて、先生目線で見た時に、最も良いと思った機能を教えてください。

利用者の簿記の学習データが詳細に見れるというのは画期的ですね。 勉強時間はもちろん、学習方法、問題の解き方などのデータが可視化されると、今まで気づけなかった課題などを発見する切っ掛けとなります。

簿記アプリ「Funda簿記」は、学習プロセス全体をアプリ上で完結させることを可能にしています。 この簿記アプリの最大の特徴は、様々なシーンにおける簿記学習者のデータを収集できる点です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a536bb0f93fa49528f9320f856fc00da/image.png" alt=""> 上野先生は、このデータを基に学生の学習パターンを分析し、効果的な学習方法へのフィードバックを学生の方に提供しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a3023daaa3ea41b7baee8a27bfc8a586/10.jpg" alt="">

<h3 id="he96bb1015d">誤った勉強方法を特定</h3>特に注目されるのは、学生が犯す間違いのパターンを分析することです。 これにより、誤った学習方法をとっている学生を特定し、彼らに適切なアドバイスを行っています。 一般的に、学生は自分の解答が正解か不正解かは把握できますが、その学習方法自体の誤りに気づくことは難しいものです。 ここで上野先生の役割が重要となり、第三者の立場から客観的に学習データを分析し、学生が自身の勉強方法を見直すきっかけを提供しています。 ※下記は実際のフィードバックに活用された上野先生の資料です <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/558f2ff4bfff44ada2ecda3db1722d47/11.jpg" alt="">

<h3 id="h4c293d5750">生徒に対して学習方法の改善を提示</h3>上野先生のフィードバックスライドは、実務的な知識の活用において、単にパターン学習に頼るだけでは不十分であることを示唆しています。 資格試験の合格はパターン学習でも可能ですが、実際の業務で知識を活かすためには、より深い理解に基づく学習が必要です。 このような観点から、上野先生は学生に対して学習方法の改善を促しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7bc0478aa6174dbf8777518e0fe41783/13.jpg" alt=""> その結果、学生は従来気づかなかった勉強方法の誤りに気付き、それを改善する機会を得ることができます。 このように、客観的なデータに基づくフィードバックを提供することで、学生の学習効果は大きく向上することが期待されます。

上野先生とのチャットでは、定期的にこのような学習データに関する示唆を共有して頂いています。 このような活用事例を共有頂くことで、いずれは「誤った勉強」を自動的に特定し、それに基づいて最適な学習方法を推奨する機能の実装を目指しています。

<h2 id="h32b560fc98">簿記アプリの授業での活用方法は？</h2>

次は、簿記アプリの授業などでの活用方法について伺います。 様々な機能があるなかで、最もよく活用する機能は何でしょうか？

Funda簿記には、アプリ上で問題を作成できる機能があります。 この機能は教育現場で大いに役立っています。

Funda簿記には、先生が論点と問題形式を選択するだけで、瞬時に問題を作成できる機能が実装されています。 問題の作成が完了すると、ボタン1つで、すぐに生徒のアプリに配信されます。 さらに、解き終わった問題はアプリが瞬時に自動で採点するため、先生は採点する必要がありません。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/d650a260112a439a84b6f3aecb915028/image.png" alt="">

<h3 id="h54e4578b87">先生の授業の進め方</h3>授業の開始時や終了前に、この問題作成機能で作成された小テストを実施することで、生徒の理解度や前回の授業内容の定着度を確認できます。 テストの結果は、先生の画面に即座に統計データとして表示されるため、授業の進行に応じて対応を調整することが可能です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/496097534ff4444dbc07166b1da08070/image.png" alt="">

また、生徒の学習進度に応じて「超特急」「特急」「急行」「各駅停車」といった分類タグを付けて管理しています。この分類に基づいて、出題する問題を変更することも可能で、生徒一人ひとりの学習ニーズに合わせた指導が行えるようになっています。

確かに、生徒によって勉強スピードも違いますしね。私たちも「そういう使い方をするのかー」と大変勉強になりました。

<h3 id="h6b00e2a1aa">大学生のアプリ学習への反応</h3>

次は、実際に学習をする学生の方の反応について伺います。 学生の方からは、どのような反応が目立ちますか？

資格取得のための簿記教材に留まらず、実際の企業事例も豊富学べる点は良いですね。学生からも非常に好評を得ています。

Funda簿記は、資格取得のための簿記教材としての機能に留まらず、実際の企業事例を豊富に取り入れた教材を提供しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f6131b37cd3949518247fdc81f55533f/image.png" alt=""> この実践的なアプローチは学生から非常に好評を得ており、「事例を活用した学習が楽しい」という肯定的なフィードバックが多く寄せられています。 Funda簿記のスライド学習システムを通じて、学生は簿記の理論だけでなく、具体的な事例を用いて知識を深めることができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f7da4c06142c45489db021de523f5eae/16.jpg" alt="">

私自身も、最近では高校や大学での講義依頼も増えており、静岡県立大学の上野先生の授業でも教鞭をとる機会がありました。実際に勉強している学生の方たちと直に接することで、非常に多くの学びを得ることができました。

大手町さんが、難しい会計論点をどのように解説するのか、非常に興味深かったです。

2023年7月に行われた授業では、「連結会計」という難しいテーマにもかかわらず、学生からは非常に好意的な反応がありました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/74dcd958148146149b3f5eec68c78cd0/15.jpg" alt=""> 実際のビジネス事例を交えた解説により、多くの学生が難しい論点を理解し、苦手意識を克服することができたと感じています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/a6e78441d28e45ad886ca28cc49920e7/14.jpg" alt="">

<h2 id="h5b202384d7">簿記アプリと相性の良い学校は？</h2>

ここまでのご説明、ありがとうございます。最後に、Funda簿記を推奨する場合、どのような学校が最適だとお考えですか？

やはり多人数を対象とする学校での導入が適しています。多人数の成績や採点管理が非常に容易になるためです。また、データ分析の観点からも、より多くの学生データがあれば、より多くの洞察を得ることができます。

貴重なご意見をいただき、ありがとうございます。今後も使いやすい簿記アプリを目指して機能改善に励みます。本日は貴重なお時間を割いていただき、ありがとうございました！

今回、静岡県立大学におけるFunda簿記アプリの導入事例を詳細に紹介しました。 この機会を得ることができたのも、上野先生がお忙しい中でインタビューに快く応じてくださったおかげです。この場を借りて、改めて深く感謝申し上げます。 簿記・会計教育に取り組まれている先生方や、業務が多すぎてお困りの先生方。 ぜひFunda簿記を授業に取り入れてみませんか？ トライアルなども大歓迎です。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

<h2 id="h97484d2e79">高校生が簿記アプリで日商簿記に挑戦</h2>2023年11月、東京都立第一商業高校で、日商簿記を目指したい生徒向けに簿記アプリ「Funda簿記」が導入されました。 今回はFunda簿記によって、わずか半年で日商簿記2級に合格した董（とう）くんと、彼の指導にあたった山縣（やまがた）先生に、Funda簿記の使い方や感想を伺いました。 <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h3 id="h0f08c219f6">東京都立第一商業高校の概要</h3><a style="color:#0186ab" href="https://www.metro.ed.jp/daiichishogyo-h/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">東京都立第一商業高校</a>は、東京都渋谷区にある高等学校です。 「ビジネスを考え、動かし、変えていく力」を身につけることを目標にし、地元企業などの協力の下、ビジネスを経験的・体験的に学ぶ「実学」を重視した教育活動を行っています。<h3 id="h19ea07edd3">挑戦したきっかけは「見返したい」</h3>まずは日商簿記に挑戦しようと思ったきっかけを伺いました。

大手町のランダムウォーカー

日商簿記3級と2級の合格おめでとうございます！ 今回、Funda簿記で日商簿記に挑戦しようと思ったきっかけはなんですか？

董くん

周りを見返したいと思ったのがきっかけです。 周りが全商簿記2級に受かっている中で、自分は不合格でした。それによって周りの反応も変わってきて「悔しい」という思いがあり、簿記の資格を取りたいと山縣先生に相談しました。

実は、董くんは全商簿記2級に、惜しくも合格できませんでした。 そこでの悔しい思いをバネに、見事日商簿記2級に合格しています。

山縣先生

進路相談で日商簿記を取りたいと聞いたときは、ちょっとハードルが高いのでは？と感じました。しかし、本人が望むならやらせてあげようと思い、背中を押しました。

山縣先生のサポートがあってこその、董くんの2級合格だったのですね。

ちょうどそのときに、授業でも使わせてもらっている『世界一楽しい決算書の読み方』の大手町さんが運営する「Funda簿記」の存在を知ったので、Funda簿記で勉強しようということになりました。

<h3 id="h45f3f2e6cb">日商簿記3級に1.5ヶ月、2級に4ヶ月で合格</h3>周りを見返したいという思いから勉強を始めた董くんは、簿記アプリ「Funda簿記」で勉強を始めてから1.5ヶ月で日商簿記3級に合格、その後4ヶ月で日商簿記2級に合格しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fd2ac203805b4e35accbe7e8c7a7d8d8/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%895.JPG" alt="">

ものすごいスピードで合格しましたね！ 合格した瞬間、どうでしたか？

達成感でいっぱいでした。特に2級に合格した瞬間は嬉しかったです。

先生は報告を受けたとき、どうでしたか？

2級の合格報告を受けたときは、こんな短期間で受かるとは思っていなかったので、本当にびっくりしました。

<h3 id="hedee1039f7">合格までの学習データを公開</h3>ここで短期間で合格した董くんの学習データを公開します。 データサマリー<ul><li>学習教材：Funda簿記</li><li>2級合格までの学習日数：167日</li><li>総学習時間：317時間</li><li>1日の平均学習時間：1時間53分</li><li>アプリ起動回数：479回</li></ul> 各フェーズごとのおおまかな学習スケジュール <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7f5c623cae9f4534be6ed54bc8dc2316/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A11.jpg" alt=""> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/77d3a6330ca7463887d98487c74e4ae3/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A12.jpg" alt=""> さらに下記のボタンをクリックすると詳細なデータを見られます。 なお、データはスプレッドシートですので、パソコン環境からの表示がお勧めです。 <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nsEYHRTYeKFa_OQWvHcyPNHmuzMxW1p7NeYqcyPgssA/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/50e09d3cf5ad4e6bbd90d69da8eb48ac/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E9%AB%98%E6%A0%A1-%E3%82%B9%E3%82%B1%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%AB3.jpg?w=1280&amp;h=720" alt=""></a> <h2 id="h29c96991c3">簿記アプリでの勉強方法</h2>短期間で合格した董くんに、簿記アプリを活用してどのように勉強していたのかを伺いました。 <h3 id="h4497ed85a9">スキマ時間で自主学習</h3>

Funda簿記を使ってどのように勉強していましたか？

主に通学中に勉強していました。電車での行き帰りが１時間あるので、その間にアプリで勉強していました。あとはジムでのトレーニング中にも勉強していました。

ジムで勉強！？どのように勉強していたんですか？

はい、ジムでトレーニングを1セットやるごとにアプリで勉強していました。Funda簿記のスライドはサクサク見られるのでちょうどよかったです。

簿記の勉強を継続するには、普段の生活・習慣に組み入れることが非常に重要です。 董くんは家よりも外で勉強することが多かったそうですが、通学やジムトレーニングなど、普段の生活にうまく組み入れて、アプリ学習を続けていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/26040136939f4316a7a06b101f5c58db/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%896.JPG" alt=""><h3 id="h51ecc99a96">不明点を先生に質問</h3>

問題を解くフェーズになるとわからないところが出てきたので、そのときは山縣先生に質問していました。

そうなんですね！どのように質問対応をしていたのですか？

放課後や休日でも基本的には質問を受け付けていました。メモの書き方などのアドバイスを行っていました。

<h2 id="hac8e84a380">簿記アプリで合格できた理由</h2>Funda簿記で勉強していた董くんとサポートを行っていた山縣先生に、Funda簿記のよかったところを伺いました。 <h3 id="ha585eec210">モチベーション高く勉強できた</h3>

Funda簿記のよかったところはどこでしたか？

とにかく楽しかったところです。特にスライドでのインプット学習が楽しくできました。 スライドの最後の確認テストで達成感を感じて、次の画面で「よし次に行こう！」という気持ちになりました。おかげでモチベーション高く勉強を続けられました。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7a848331e9e5420a8ea03e6786677f85/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%899.JPG" alt=""> <h3 id="h603d4c19e7">自分がわからない論点を炙りだせた</h3>

あとは自分で問題を何度でも作れるのが良かったです。 周回してわからないところを炙りだせるので、その論点をさらに演習することで、合格に近づくことができました。

<img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/26cfd1293933450ba787e27bcaf432f3/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8910.JPG" alt=""> 董くんの学習データを見ると、練習問題を繰り越し解いていることがわかります。 簿記3級は133問、簿記2級は745問もの練習問題を解いてます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/44095e9f01774f0699f48169ba4275df/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%8911.JPG" alt=""> <h3 id="h21f04bae31">学習データを活用できた</h3>

先生目線で、Funda簿記のよかったところはありますか？

学習データが面白く、見やすいところです。 「このペースでやってるの？」「この子全然やってないな」がひと目で見られるのがよかったです。

董くんの3級の学習データを見たときに、すごいスピードで勉強しているのがわかりました。 最初はハードルが高いと思っていましたが、学習データによって、彼を見る目が変わりましたね。

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>最後に、どのような高校生にFunda簿記がおすすめかを聞きました。 <h3 id="h04443d30c4">簿記に一度つまずいた生徒にFunda簿記がおすすめ</h3>

簿記で一度つまずいた生徒に使ってほしいですね。簿記の初期段階でつまずいてしまうと、わからない→嫌い→わからないと負のループに陥ってしまいます。 そのような生徒が、もう一度簿記を頑張ってみようと思った時に、Funda簿記で拾い上げてほしいとなと思います。

董くん、山縣先生、インタビューにご協力してくださりありがとうございました。 そして日商簿記2級合格、本当におめでとうございます！次のステップへの挑戦も応援しています。 <h3 id="h411dee0afc">Funda簿記をトライアルで利用しませんか？</h3>「生徒に簿記を楽しく勉強してほしい」「簿記につまずく生徒を一人でも減らしたい」とお思いの先生方、Funda簿記を授業に取り入れてみませんか？ 少人数からの利用などにも対応しております。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を簿記の導入している東京都立第一商業高校の事例を紹介します。わずか半年で日商簿記3級と2級に合格することができた理由を教えていただきました。生徒に簿記を楽しく勉強してほしい先生方、簿記につまずく生徒を一人でも減らしたい先生方は、ぜひご覧ください。

高校生が日商簿記3級と2級に6か月で合格！【学習データ全て公開】

高校生に簿記や会計を教えるのは難しいという課題はありませんか？ 簿記アプリ「Funda簿記」を開発するFundaでは、様々な教育機関にて、簿記や会計の魅力を伝える活動を行っています。 今回、東京都立第一商業高等学校（以下、第一商業高校）にて「財務諸表分析」をテーマにした授業を実施する機会をいただきました。 生徒の皆さんは積極的に参加してくださり、先生方も一緒に授業を楽しんでいただきました。あっという間の1時間でしたが、生徒の理解度と満足度の高さが印象的でした。 この記事では、第一商業高校で実施した授業の内容を詳しく紹介します。以下の点について詳しく解説しますので、簿記や会計の授業に悩んでいる先生方や、生徒の理解度向上を目指している商業高校の先生方には、ぜひ参考にしていただきたい内容です。<ul><li>クイズを用いた参加型授業の進め方</li><li>簿記・会計の基礎知識の効果的な教え方</li><li>生徒の理解度を確認する方法</li></ul>それでは、早速第一商業高校での授業の様子を見ていきましょう。<h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><a href="https://liff.line.me/1657040309-9L7adOKE/landing?follow=%40886dfkbv&amp;lp=YrLrVH&amp;liff_id=1657040309-9L7adOKE"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fa4b74bf2b534ca49013f21217d747f4/%E5%AD%A6%E7%BF%92%E8%B3%87%E6%96%99%E3%81%8C%E3%82%82%E3%82%89%E3%81%88%E3%81%BE%E3%81%99%EF%BC%81_LINE%E3%82%A2%E3%83%97%E3%83%AA%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC.png?w=1920&amp;h=647" alt="Funda簿記の公式LINEに登録しよう"></a>

<h2 id="h7c70a8057e">参加型授業の進め方</h2>第一商業高校の授業では、高校生に対して「簿記や会計に興味を持ってもらう」という目的が特に強かったため、参加型の授業を行いました。 その際に特に意識した点は下記の2点です。<ol><li>フラッシュ講義</li><li>難易度調整</li></ol>それぞれ具体的に紹介します。<h3 id="h378f2bafa4">スライドを通じたフラッシュ講義</h3>Fundaの講義では、フラッシュプレゼンテーションを採用しています。 フラッシュプレゼンテーションは、短い時間で多くの情報を効果的に伝えるプレゼンテーション手法の一つです。 高校生向けの授業において、このフラッシュプレゼンテーションが下記の点から非常に有効と考えています。<ul><li>受講者の注意を引き付け、集中力を維持できる</li><li>短時間で多くの情報を印象的に伝えられる</li></ul> このフラッシュプレゼンテーションと、クイズを組み合わせることで、最後まで集中力を持続させることが可能となります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/45a37a9860fd44d2a922f73015c2b491/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A0.png" alt=""> <h3 id="he27ccd2122">参加者のレベルに応じた難易度調整</h3>また、全員参加型の授業の場合、参加者のレベルにあった教材作りも非常に重要です。 今回の授業では、下記の3パターンのクイズを用意しました。<ul><li>完全初学者向け</li><li>初心者向け</li><li>中級者向け</li></ul>事前にアンケートを実施し、最も適切な難易度のクイズをその場で選択します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/175b8c3ec0424a43ae90626d38f0ca26/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A1.png" alt="">

<h2 id="h58f55d9c46">参加者を飽きさせない仕組み</h2>スライドや難易度を調整することは前提条件ですが、最も重要なのは「面白いコンテンツ」です。 Fundaの授業では、身近な事例を通じて、最後まで飽きさせない工夫を凝らしています。<h3 id="h011d755d27">身近な事例が多数登場</h3>クイズで登場する事例は、すべて身近なものばかりです。 GoogleやInstagramなどのSNS、喫茶店チェーン、回転ずし、スーパー銭湯など、高校生が頻繁に利用する商品やサービスを取り上げています。 これらの馴染みのある事例を、簿記・会計の視点から解説することで、生徒の興味関心を刺激します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/55b9d9fa47984d09a9b6f9cf6fc28786/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A2.png" alt=""><h3 id="h12ed451700">地域特有のローカライズ</h3>また、その学校のある地域特有のテーマを扱うことも重要です。 第一商業高校の最寄り駅は東急東横線の「代官山駅」です。多くの学生がこの駅を利用しています。 そこで、今回はいつも利用している東急グループの事例を通じて、経営戦略がどのように数字に反映されるかを解説しました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/14207e5e0c1541019bcef2f56c713cad/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A3.png" alt="">

<h2 id="h3f034c365f">授業実施の手応え</h2>最後に、今回の授業の反応について紹介します。 Fundaでは毎回の授業にて、以下の2点を必ず確認し、今後の授業改善に活用しています。<ul><li>生徒の理解度</li><li>生徒の授業満足度</li></ul>それぞれ解説します。<h3 id="h977a393a24">生徒の理解度を確認する方法</h3>授業の最後には、アプリを使った確認テストを実施しています。 その場で生徒の理解度を確認し、授業の効果を測定しています。 今回は、授業で扱った財務諸表分析の論点を問う内容を出題したところ、参加者の正答率は98％を超えていました。 1時間の授業内容をしっかり身につけていることがわかります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/822a271134094fe5a6dbd6bddcb815b0/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A1.png" alt=""><h3 id="h740936a36b">生徒の興味関心を測定</h3>また、同時に生徒からの授業満足度も入力してもらっています。 今回の回答率は95％であり、そのうちの「たいへん満足した」は93％という非常に高い結果となりました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/e9255986e82e4bdd97eb0291aad6f691/image.png" alt=""><h3 id="hed8532e6d5">授業を受けた先生や生徒の感想</h3>以下、実際に参加した先生や学生のコメントを紹介します。

学生さん

授業を受ける前と受けた後で、損益計算書の読み方が大きく変わった。

事例がとても面白く、企業の特徴やビジネスモデルがわかりやすく学べました！

話がとても面白く、簿記の勉強意欲が向上しました！

先生

スピード感のある授業で、気づいたときには授業が終わっていました。あのスライド、どうやって作ってるんですか？スライド作成の授業もして頂きたいです。

生徒と一緒にクイズに挑戦してとても楽しかったです。結構間違えちゃいました笑

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>以上、第一商業高校で実施した授業レポートでした。 授業に参加してくださった高校生の皆さん、そして お忙しい中、授業に参加してくださった先生方に心より感謝申し上げます。 この授業を通じて、1人でも多くの方に簿記や会計の面白さが伝わりましたら幸いです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f99e338785c64b379640d7a086b88889/%E9%83%BD%E7%AB%8B%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%95%86%E6%A5%AD%E2%91%A4.png" alt=""> Fundaでは、簿記アプリ「Funda簿記」をご利用いただいている教育機関にて、簿記や会計の特別授業を実施しています。 ご興味のある方は、ぜひお気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a>

東京都立第一商業高校で財務諸表分析をテーマにした授業を実施しました。クイズを用いた参加型授業で、生徒の理解度と満足度を高めることに成功した結果となりました。この記事では、財務諸表の見方や分析手法を楽しく学べる授業内容と工夫を紹介します。商業高校の先生必見の授業事例です。

【授業レポート】高校生が財務諸表分析に挑戦！都立第一商業の事例

2023年7月より福岡女子商業高等学校で、簿記アプリ「Funda簿記」を用いた日商簿記3級の学習がスタートしました。Funda簿記を導入することで生まれた3つの変化についてを紹介します！ 今回は、福岡女子商業高等学校にて簿記教育を担当されている鈴木先生にお話を伺いました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/46fa1267b4a048a8817723c9c5a66a0a/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E7%B4%B9%E4%BB%8B%E7%94%BB%E5%83%8F0312.jpg" alt=""> <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h2 id="hf10a5642b6">教育現場における課題</h2><h3 id="ha974039901">福岡女子商業高校での2つの課題</h3>福岡女子商業高等学校ではこれまで、プリントを用いて演習問題の授業を行っていました。プリントを用いた演習学習には、メリットもある一方で、それを実施する教員側の業務負担も大きいという課題がありました。 今回は、中でも負担の大きい課題を２つ紹介します。<ul><li>授業時における課題</li><li>長期休みにおける課題</li></ul><h3 id="hed3304e0bc">授業時における課題</h3>授業で演習問題を行う際は、生徒全員分のプリントを用意する必要があります。 その際に、毎回教員がプリントを作成・印刷し、全生徒に配る工数が発生します。 これらの準備に関する時間は、積み重なると非常に大きな負担となります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f139b68a2fe7446fb730105385e69020/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%891.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="授業時の教員の業務負担"><h3 id="h3d98f3e1fd">長期休みにおける課題</h3>夏休みのような長期休みの際には、プリントなど用意に加えて、その後の確認作業も加わります。 夏休みには生徒の膨大な課題を1つ1つ手作業で採点しなければなりませんでした。 そのため、教員の業務負荷が大きいという課題を抱えていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/fd9b1bbff3a34759b1b8c137613b7a5f/%E3%82%B9%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%892.JPG?w=1280&amp;h=720" alt="夏休みの課題"> このように、教育現場には多くの課題が存在します。<h3 id="h162f2bc5f7">課題の解決後の期待</h3>このような課題が解決されると、教育現場では、どのような変化が生まれるのでしょうか？ 今回は鈴木先生に、お話を伺いました。

Funda簿記を導入する際に期待していたことなどはありますか？

鈴木先生

Funda簿記導入にあたり主に期待していたのは、簿記アプリの機能を活用し、成績管理や採点などの教員の間接業務の負担を減らすこと、そして削減した時間で生徒への指導時間を増やすことです。 その結果として、生徒が自発的に学べる環境を作ることを期待していました。

それでは、ここからはFunda簿記を導入後の変化について紹介していきます。

<h2 id="h14fa8e8673">Funda簿記を導入したことによる生徒の変化</h2>Funda簿記を導入したことで、生徒に変化がありました。 ここからは、生徒がどのように変化したのかを紹介します。<h3 id="h7dac5d4409">自主学習を進める生徒が増加した</h3>

Funda簿記を導入してから生徒になにか変化はありましたか？

生徒の自主性があがりました。 Funda簿記はスキマ時間にサクッと勉強することができます。 自主学習を進めていた生徒いわく、通学中や寝る前に、スマホで簿記を勉強していたようです。

<h4 id="hd522e3c312">Funda簿記の特徴①：スキマ時間に勉強できる</h4>Funda簿記はWeb上のアプリのため、授業用のデバイス（PC・タブレット端末）や個人のスマホから利用することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/f376bd4992f341eabf20de0ed7b82471/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-3.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：PCやスマホでいつでも利用可能"> スマホで問題を解く際には電卓も表示されるため、スマホひとつで勉強することが可能です。 テキストと筆記用具を用意しなくてはいけない手間が省けることにより、通学中や寝る前、スマホゲームのついでなどに、簿記を勉強する生徒が増えています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4fde6ddfc4db499b8ccc1a025db1a713/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-4.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：スキマ時間に勉強できる"><h3 id="h5b26d10950">試験前に模擬試験を解くようになった</h3>

また、模擬試験やカテゴリー別問題は、生徒が好きなだけ問題を作成し、解くことができます。 そのおかげで試験前では、指示をしていないのに模擬試験を解く生徒も多く、苦手なカテゴリーを自ら判断し、問題演習することで、点数を上げていきました。

<h4 id="h08e2930d56">Funda簿記の特徴②：好きなだけ問題に挑戦できる</h4>生徒は模擬試験機能と練習問題機能で、自ら問題を作成することもできます。<ul><li>模擬試験...ボタン一つで本番同様の試験に挑戦できる機能</li><li>練習問題...大問ごと・論点ごとに問題を作成することができる機能</li></ul><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/4b0d78323bc84294a197d5df60540f7d/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-5.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：好きなだけ問題に挑戦できる"> これらFunda簿記の問題機能はすべて何度でも利用でき、問題生成から採点、解答解説まで自動で瞬時に行われます。 生徒自身が採点したり、解説ページを探したりする手間がなくなるため「問題を解くこと」と「解説を読んで復習すること」に集中できます。 その結果、生徒の問題演習量が大幅にアップし、短期間で合格点に到達する生徒もいます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7b561804dac34aa5b3924ab264bf31ad/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-6.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の特徴：問題演習に集中できる">

<h2 id="h574ed23507">Funda簿記の導入効果</h2>Funda簿記を授業で導入したことによって、教員の負担が大きく軽減されました。 具体的にどのような変化があったのかについて紹介します。<h3 id="hb92a5f4242">教員の業務負担が削減された</h3>

Funda簿記を導入してみて、実際に教員の負担削減に効果はありましたか？

はい、今回大きな恩恵を受けました。 Funda簿記では、固定問題機能によってボタン一つで問題の作成と配信ができるので、授業の準備にかかる業務が大きく削減されました。 また、Funda簿記の自動採点システムによって夏休みの課題にも変化がありました。 夏休みはほぼ毎日、固定問題機能で仕訳問題の課題を配信していたのですが、生徒一人あたり約30回分の採点作業が一切なかったので、とても楽でした。 その分、生徒の解答結果や学習状況の把握に時間を割くことが出来ました。 他の科目は紙の教材で授業を行っているのですが、Funda簿記に慣れてしまった今では、印刷・配付・採点の作業がすごく大変に感じています（笑）

<h4 id="h266a660762">固定問題機能とは</h4>先生が作成したオリジナル問題を生徒に配信できる機能です。 先生は、出題する範囲や問題形式、論点のカテゴリーをアプリ上で選択するだけで、簿記の問題を作成することが可能です。 問題作成後、チェックをつけた生徒のアプリ上にその問題が配信されるため、クラスごとや生徒ごとに問題を出題することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/663f6934e4ec4d05926a382a4566c6dd/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-1.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の固定問題機能"> この機能を活用することで、これまで時間と労力をかけていた問題の作成、印刷、配付、採点の業務がわずか数クリックで可能となります。 問題の解答状況や偏差値、解答に要した時間などが一覧で表示されるため、成績評価にもそのまま活用することができます。 夏休みの課題や授業中の小テスト、期末テストまでも固定問題機能のみで実施することが可能なため、先生の業務負担の削減に貢献しています。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/25715059424b48dfaa3a8e98ba1a2492/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-2.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記による業務の削減"><h3 id="hec5ff2e5b8">生徒に適切なアドバイスができた</h3>

他にはどのような変化がありましたか？

生徒の学習データが詳細に見られる教員用の管理画面を使って、生徒に最適なアドバイスをすることができました。 例えば、同じような間違いを繰り返している生徒には、解き方や勉強方法をアドバイスしたり、毎日のように勉強している生徒や総学習時間が多い生徒には「頑張ってるね！」と声掛けをしていました。

<h4 id="h46b4a576ed">学習データとは</h4>Funda簿記では、先生側の管理画面から、生徒の総学習時間、学習日時、問題の解答時間、入力した解答など詳細な学習データを見ることができます。 この学習データを活用することで、生徒一人ひとりに最適なアドバイスや声掛けが可能となります。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/2a2616bd1bea4e5f83fb8f0d45b98d08/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%901-7.jpg?w=1280&amp;h=720" alt="Funda簿記の学習データ">

<h2 id="ha214098e44">まとめ</h2>今回は、福岡女子商業高等学校におけるFunda簿記アプリの導入事例を紹介しました。 鈴木先生、お忙しい中インタビューにご協力してくださり、ありがとうございました。 簿記の授業での業務が多くてお困りの先生方、生徒一人ひとりに最適な学習を提供したい先生方、Funda簿記を授業に取り入れてみませんか？ 少人数からの利用などにも対応しております。ぜひ気軽にご連絡ください。 <a href="https://boki.funda.jp/contact/business"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/737390bbcb72405ebc56d69adf6cbc11/Funda%E7%B0%BF%E8%A8%98%EF%BC%9A%E6%B3%95%E4%BA%BA%E5%90%91%E3%81%91%E5%B0%8E%E5%85%A5%E7%9B%B8%E8%AB%87%E3%83%90%E3%83%8A%E3%83%BC%20(1).png?w=1280&amp;h=620" alt="Funda簿記導入相談窓口"></a> <a href="https://yashima.ac.jp/fgchs/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">福岡女子商業高校</a> 福岡県にある私立女子商業高等学校。 グローバルな視点を持って地域や社会に貢献できる目標を自らの意志で設定し、どんな困難あっても達成する女性を育成するという教育理念を掲げています。

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を授業に導入している福岡女子商業高等学校の事例を紹介します。簿記アプリの導入によって解決された課題や変化した点について教えていただきました。簿記の授業での業務が多くてお困りの先生方、生徒一人ひとりに最適な学習を提供したい先生方はぜひ参考にしてみてください。

簿記アプリの導入で間接業務を削減！福岡女子商業高等学校の事例

<h2 id="hbc400072f0">高校生の簿記アプリ活用事例</h2>2023年7月より福岡女子商業高等学校で、簿記アプリ「Funda簿記」を用いた日商簿記3級の学習がスタートしました。 Funda簿記を使ってみた生徒の感想や、日商簿記3級の合格につながったFunda簿記の活用方法についてを紹介します。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/46fa1267b4a048a8817723c9c5a66a0a/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E7%B4%B9%E4%BB%8B%E7%94%BB%E5%83%8F0312.jpg" alt=""> <h5 id="hf1743a6c10">_ARTICLE_TOC_</h5><h3 id="h04dfb79078">福岡女子商業高校の概要</h3><a href="https://yashima.ac.jp/fgchs/">福岡女子商業高校</a>とは、福岡県にある私立女子商業高等学校です。 グローバルな視点を持って地域や社会に貢献できる目標を自らの意志で設定し、どんな困難あっても達成する女性を育成するという教育理念を掲げています。<h3 id="h868a0f10e3">日商簿記3級合格の感想</h3>今回は、福岡女子商業高等学校の1年生（2023年度）の井村さん、石田さん、白谷さん、角さん、高田さんにお話を伺いました。

みなさん、日商簿記3級合格おめでとうございます！ 合格した瞬間、どんな気持ちでしたか？

井村さん

率直に合格できて嬉しかったです。

石田さん

&nbsp;頑張って勉強してきたので、ほっとしました。

高校1年生で日商簿記3級に合格するというのは、相当な努力があったはずです。 ここからは、合格するまでの過程で、どのような過ごし方をされてきたのかを詳しく伺います。

<h2 id="hb574734841">簿記アプリを使った高校生の感想</h2>まずは、Funda簿記を使って勉強した感想を伺いました。

夏休みごろからFunda簿記を使って勉強していただきましたが、使ってみてどうでしたか？

日商簿記検定のネット試験を想定した作りになっていて、とても勉強しやすかったです。

<h3 id="h0e84b13a57">日商簿記のネット試験を想定した模試</h3>Funda簿記は日商簿記検定のネット試験に完全対応しています。 そのため、本番に近い環境で、問題演習や模試を受けることが可能です。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/ab754da783614db7a24453891cbddd98/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-2.jpg" alt="">

白谷さん

&nbsp;特に第1問が本番どおりで「見たことある！似てるぞ〜」となって安心しました。 これからもどんどん問題を追加してくれたら嬉しいです。

角さん

&nbsp;模試の点数が本番の結果と直結していて、目安になってよかったです。

<h3 id="h03f2481ba0">最新の問題傾向に沿った試験対策</h3>Funda簿記はWebアプリのため、紙の教材とは違って、短いサイクルで内容をアップデートすることが可能です。 そのため、利用してる生徒は、いつでも最新の傾向に沿った内容で試験対策ができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/0df3b35d9203454e854b34e041aaeb01/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-1.jpg" alt=""> <h2 id="h645d89db7d">Funda簿記で高校生が簿記3級に合格できた理由</h2>簿記3級に合格したみなさんに、Funda簿記をどのように活用していたかを伺いました。 特に印象に残ったのは下記の2点です。<ol><li>授業以外で気軽に勉強できる</li><li>自分で問題を作成して苦手な箇所を無くせる</li></ol>それぞれ紹介していきます。<h3 id="h10b21dc739">スマホでいつでもどこでも勉強できる</h3>

Funda簿記を使ってどのように勉強しましたか？

高田さん

スクールバスに乗っている30分間で本番形式の問題を解いていました。これまでは通学中に勉強をしていなかったのですが、Funda簿記を使い始めてから勉強するようになりました。

&nbsp;暗記したいものがあるときは、寝る直前にスマホで勉強していました。机に向かって教科書を持って勉強するよりとても楽にできるので、勉強をスタートするハードルが低かったです。

Funda簿記はパソコンやタブレット端末、個人のスマホなど様々なデバイスで利用ができるWebアプリです。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/bc123d0ed9e44854a30821da80898b4f/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-3.jpg" alt=""> 通学中のバスの中で仕訳問題を解いたり、寝る前に学習スライドを見直して暗記したりと、スキマ時間にスマホひとつで勉強することができます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/6133d7fd3656441cbbc75f00f8616cd8/7dd488e2f97f4255a4eec6beffa532a1/%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%A5%B3%E5%AD%90%E5%95%86%E6%A5%AD%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E8%A8%98%E4%BA%8B%E7%94%BB%E5%83%8F2-4.jpg" alt=""><h3 id="h3417a4b561">自分で問題を作成して苦手をなくせる</h3>

今回は簿記アプリ「Funda簿記」を簿記の授業に導入している福岡女子商業高等学校の事例を紹介します。Funda簿記を活用し日商簿記3級に合格するまでの過程で、どのような勉強をしたのかを教えていただきました。生徒に簿記を楽しく勉強してほしい先生方、授業以外にも自主的に簿記を勉強してほしい先生方は、ぜひご覧ください。

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